项目学评评价表——水能溶解多少物质（实验）三年级上册科学教科版

平阳县水头镇第二小学“我爱科学”项目“星级制”评价表 考核小老师： 时间： 评价项目： 溶解的快与慢 班级： 实验所属教材： 教科版三年级上册 姓名： 评价内容 星级评定 评价指标与标准 (请打“√") 问题完整、表述准确。 五星 实验研究的问题：搅拌能否 加速食盐的溶解？ 表达不够清晰、准确 四星 需要提醒才做问题表述 三星 实验器材名称：烧杯、冷水、 学生能领取齐全、拿取正确。 五星 食盐、玻璃棒、食盐、白纸 领取器材时缺失1种 四星 领取器材时缺失2种 三星 实验步骤： 能合理分工，操作方法科学，有控制变量：能往烧杯里加 (一)检验搅拌是否能加快溶解 入同样多的水量，准备好同样多的食盐和方糖，同时往烧 1.往2个烧杯中加入等量的冷水， 杯里加食盐和方糖，每一步实验都要把握好相同条件和不 五星 取2份等量的食盐： 同条件；仔细观察哪一个烧杯里面的食盐或方糖先全部溶 2.同时向2个烧杯中加入食盐，一 解。 杯搅井一杯不搅拌： 基本能按以上方法操作，但出现一些小的失误，控制两杯 3.观察哪一个烧杯里的食盐先全部 水的量和温度有比较细微的差别，每次加入的食盐和小苏 四星 打的量也稍有差别：有把据住相同条件和不同条件，但还 溶解。 是不够精准。 基木能完成实验操作，但需要小评价师提醒，过程中出现 小失误较多，没有控制变量，如两杯水的量不一样：加入 三星 食盐和方糖的质量差别较大，没有同时加入食盐。 能正确记录食盐和方糖分别在搅拌、加热、碾碎条件下溶 五星 实验记录： 解的快慢。 1、完成记录表 能较正确记录食盐和方糖分别在搅拌、加热、碾醉条件下 四星 2、发现：搅拌可以加快溶解。 溶解的快慢。 基木记录正确并能分析。 三星 能主动整理归还实验器材 五星 实验器材整理情况 需提翻才整理归还器材 四星 没有整理归还器材 三星 得3个五显及以上，且没有低于二星 五星 综合等级 得2个五星，且没有低于二星 四星 得1个五显，且没有低于二显 三星 综合评语