12植物的养分(课件）六年级上册科学冀人版

第12课 植物的养分 第四章 生物与环境 学习目标 知道植物生长所需的养分。 知道植物在地球上所存在的意义。 问题导入 从人从事农耕开始就一直有一个问题 人吃植物，植物吃什么？ 直到300多年前 比利时科学家海尔蒙特 为了弄清植物生长所需的养分从哪里来，做了一个实验。 海尔蒙特认为柳树获得养分只是来源于水。 海尔蒙特的结论正确吗？ 第一部分 探究植物体内养分的来源 水和空气 如何验证？？ 植物体内养分的生成过程： 二氧化碳+水+能量 → 养分+氧气 想一想，如果自然界中没有绿色植物，我们的生活将会是怎样的？ 考虑方向： 二氧化碳： 氧气： 养分： 增多，温室效应增大 减小，不能生存 减小，不能生存 第二部分 课堂活动10min 绿色植物在地球上生存有什么意义？绿色植物是怎样被破坏的？提出保护绿色植物的建议。 利用课堂10min，想一想，写一写。 破坏绿色植物 保护绿色植物 第三部分 应用与拓展 绿色植物释放氧气实验 水藻表面出现气泡 是否助燃（五上知识） 水藻制氧 总结 植物生长需要水、二氧化碳和能量。 光合作用重要性。 当堂练习 填空题 绿色植物的叶和根吸收外界的________________，并通过吸收______，在绿叶中制造其生存所需要的__________，同时放出_______，这就是绿色植物的____________。 二氧化碳和水 阳光 养分 氧气 光合作用 选择题 1.植物通过光合作用产生（ ） A.二氧化碳 B.水 C.氧气 2.下列说法错误的是（ ） A.随意排放工厂废水会导致植物受影响 B.生活污水内有毒性，对植物影响不大 C.洪涝灾害会影响植物生长 C B 判断题 1.海尔蒙特通过实验认为植物生长只需要水。（ ） 2.绿色植物产生养分需要吸收阳光。（ ） 3.毁林开荒有助于增加粮食产量，给人类提供粮食，有助于人类生存。（ ） √ √ × $$