2《燕子》（课件）统编版语文三年级下册

2 燕子 部编三年级语文下 天在这里！！ 春 春 天在这里！！ 郑振铎：原籍福建长乐。作家、诗人、学者。 代表作：《猫》《我们是少年》。 “廿”是燕头，“口”是燕身， “北”是燕子的翅膀，“灬”是燕子的尾巴。 燕 燕字的写法： 散 散会 sàn 闲散 多音字 sǎn 结构： 书写指导： 被包部分位置要正，捺向右边伸展。 hén 痕 半包围 重难点字 书写指导 掠 lüè 笔顺： 重难点字 书写指导 横 竖钩 提 点 横 竖 横折 横 竖钩 撇 点 偶 dàng 笔顺： 重难点字 书写指导 撇 竖 竖 横折 横 横 竖 横折钩 竖 提 点 倦 juàn 笔顺： 部首：亻 笔画：10 释义：1.疲䷀�：困～。 2.厌烦；懈怠：诲人不～。孜孜不～。 重难点字 书写指导 撇 竖 点 撇 横 横 撇 捺 横折钩 竖弯钩 幅 fú 笔顺： 重难点字 书写指导 竖 横折钩 竖 横 竖 横折 横 竖 横折 横 竖 横 读 读 想 想 　　☆读第一小段，说说课文是怎样写燕子的外形的？为什么说“凑”成了小燕子？ 　　☆才下过几阵蒙蒙的细雨……青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。 　　☆为什么说小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机？ 一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的的小燕子。 俊俏轻快 一身（ ）的羽毛，一对（ ） 的翅膀，加上（ ）的尾巴，这就是 （ ）的小燕子。 乌黑光亮 剪刀似的 活泼机灵 二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。 二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。 ……红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。 句子品析: 赶集的人很多 春天的花草到处都是 热闹 拟人 展现出春天的繁荣景象 轻轻的微风 如毛的细雨 千条万条的柔柳 红的白的黄的花，青的草，绿的叶 小燕子——为春光平添了许多生趣 小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。 另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。 飞行中的燕子是怎样的姿态呢？ 0 那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩——嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。多么有趣的一幅图画呀！ 休憩中的燕子是怎样的姿态呢？ 0 那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩——嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。多么有趣的一幅图画呀！ 为什么说“几痕细线”而不是“几条细线”呢？ 说说课文是从哪几个方面描写燕子的？ 整片课文以 为环境，描写 了燕子的 的特点、在 的 特点和 的特点等三个方面，展 现了作者对燕子的 之情。 外形 飞行 停歇 喜爱 春光美 羽毛 光滑漂亮 翅膀 俊俏 尾巴 剪刀似的 凑成燕子 （活泼机灵） 雨、风、柳、草、叶、花 赶集 （生趣） 掠、叫、飞、横掠、沾 动态美 落 几痕 音符 五线谱 赞美 静态美 燕子 　　 本文描绘了一幅充满生机的、如诗如画的春景图，赞美了活泼可爱的小燕子，表达了作者对烂漫无比的春天的热爱之情。 作业 (1)背诵全文。 (2)从文中摘抄你喜欢的词语和句子。 $$