15《小虾》（课件）统编版语文三年级下册

小虾 三年级下册 虾的品种可真不少，作者笔下的小虾是什么样子的呢？让我们一起到课文中找找答案吧！ 1、组内先查读生词，对同学不认识的字， 帮助他记一记。 2、组内查读课文，并进行评价。 查读要求： gāng xì xiān mò fù 一 口 缸 空 隙 掀 开 末 端 一 副 qián bó jiào fù 钳 子 搏 斗 较 大 腹 部 读通句子，标出自然段，想一想： 本文讲了一件什么事呢？ 课文讲了作者从村边的小溪抓来小虾，放在闲置的水缸中精心照料的事。 院子里的葡萄架下，一口缸闲着。夏天，积了大半缸雨水，从葡萄架的空隙里漏下的阳光，撒落在水面上，像许多大大小小的圆镜。我想，这缸不正好用来养小鱼小虾吗？ 院子里的葡萄架下，一口缸闲着 反问句 比喻 画出小虾长什么样？ 这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的；有的稍带点灰黑色，甚至背上、尾巴上还积着泥，长着青苔，这是老的，大家叫它千年虾。 写出了小虾不同的颜色，突出了作者对小虾的喜爱之情。 有的 有的 请你用“有的……有的……”这样的句式造句。 这里人很多，有的____________，有的____________，一片热闹的景象。 在放风筝 在追逐打闹 天空的云朵千姿百态，有的____________，有的____________！ 像巨龙腾飞 像雄鹰翱翔 小练笔 默读课文3自然段，思考：围绕中心句作者从如何写出小虾十分“有趣”？ 自学提示： 1.用“ ”勾画出本段写出小虾的“趣”的重点词句。 2.抓住重点的词句说感受： 请大家看……，我从…………中体会到小虾……，作者运用……的手法写出了小虾的有趣。 3.再带着体会和画面想象再读一读这一部分。 温馨提示：标注时用上铅笔和直尺。 三、三读解表达 二、二读重点品词句 二、二读重点，品词句 缸里的小虾十分有趣。它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。要是你用小竹枝去动那些正在休息的小虾，它们立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的,不停地舞动着前面那双细长的脚，脚末端那副钳子一张一张的，胡须一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。如果这时碰到正在闲游的同伴，说不定就要打起来。小虾的搏斗很猛烈，蹦出水面是常有的事，有时还会蹦到缸外的地面上。 缸里的小虾十分有趣。它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。 关键句，这段后面都是围绕这个意思写的。 用“有的……有的……有的……”的排比句式，描写了小虾们悠闲自得地活动的样子。 排 比 小虾脾气不好。要是你用小竹枝去动那些正在休息的小虾，它立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的脚，脚末端那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘的，连眼珠子也一突一突的。这时，如果碰到正在闲游的同伴，它们就会打起来，小虾的搏斗很猛烈，蹦出水面是常有的事。 受干扰时：生气 要是你用小竹枝去动那些正在休息的小虾，它们立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的腿，腿末端那副钳子一张一张的， 胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。 外形、动作 用心饲养小虾 后来，我就和阿成哥到小溪里采了些金鱼草，捡了些石块放在缸里。我们记得，小溪里的虾是挺喜欢钻到石块下面休息的。 有一天，我从缸里捉起几只较大的虾，发现它们的腹部藏着许多圆圆的卵。不久，缸里的小虾真的多了起来。 “圆圆的卵”和“真的多了起来”照应。说明“我”观察得很细致，表现了“我”看到小虾数量增多的喜悦之情。 有时葡萄架上一片落叶掉进缸里，不一会儿，叶子下就会聚起许多小小的虾。 这句话再次点明了小虾的生活习性——喜欢生活在阴凉的地方。 想养虾：缸闲着、积了大半缸雨水 小虾 课文图示 善于观察 勤于动手 奉献爱心 乐在其中 看虾：有趣 照顾小虾：釆水草 捡石块 产卵 捉小虾：掀、伸、捉、带 养小虾 一、选词填空 猛烈 激烈 小虾的搏斗很（激烈），蹦出水面是常有的事。 猛烈：气势大，力量大。 激烈：（语言、动作）剧烈。 课堂练习 例子：缸里的小虾十分有趣