9加几（被聪明小孩欺骗的巨人）（教案）-一年级上册数学人教版

9加几 教学内容：人教版小学数学一年级上册第八单元89页例1 教学目标： 1.经历探索9加几的计算方法的过程，初步理解“凑十法”，能正确计算9加几。 2.初步培养观察、比较和动手操作能力。 3.体会算法多样化的乐趣，建立学好数学的自信心。 教学重点： 掌握“凑十法”，能正确计算9加几。 教学难点： 理解“凑十法”的思维过程。 教学准备： 课件。 教学过程： 1、 复习10的分与合 师：孩子们在树林里玩耍，一不小心闪入了巨人们生活的树林。这个时候，两个巨人正好在树林里散步，发现了这几个孩子。“哼，这群胆大的小家伙，居然敢来这里玩。让我数数看，1个、2个、3个、4个、5个、6个、7个、8个、9个、10个，一共有10个小家伙。”“太好了，我们干脆把他们带回家吧，让他们给我们干活！” 师：就在巨人们争论不休的时候，孩子们聚集在一起窃窃私语。“我们该怎么办？有没有什么办法可以让我们从这里逃出去呢？”这个时候，从人群中走出来一个小男孩，他的名字叫聪聪。“小伙伴们，我有一个好办法。”聪聪说完，朝着两个巨人大声喊道：“先来一碗世界上最好喝的汤，你们再商量怎么给我们安排活儿，怎么样？”“世界上最好喝的汤？”“是的，我知道一种办法，可以做出世界上最好喝的汤！” 师：“好吧，好吧，我正好也觉得肚子饿了，我们还是喝完汤之后再决定吧。”两个巨人吞了吞口水，说道。“想要做出世界上最好喝的汤，我们首先需要一些土豆和洋葱。”一想到能够喝到美味的汤，两个巨人觉得非常开心。于是他们一口气跑到仓库，拿来了需要的食材。“可是每种食材都需要10个，这么一看还是少了点。”听了聪聪的话，两个巨人开始仔细地数他们拿来的土豆和洋葱。 师：9个土豆，还差几个凑成10？用分与合的知识说一说你是怎么想的。 生：10可以分成9和1，还差1个土豆。 师：8个洋葱，还差几个凑成10？用分与合的知识说一说你是怎么想的。 生：10可以分成8和2，还差2个洋葱。 师：“土豆一共有9个，所以还需要1个土豆。洋葱一共有8个，所以还需要2个洋葱。”数完之后，胖胖巨人又去仓库里拿来了一些土豆和洋葱。 师：“此外，我还需要蘑菇、苹果和梨，每种都需要准备10个。”虽然巨人们每次都能拿来需要的食材，但是每次都不够10个。 师：7个蘑菇，还差几个凑成10？用分与合的知识说一说你是怎么想的。 生：10可以分成7和3，还差3个蘑菇。 师：6个苹果，还差几个凑成10？用分与合的知识说一说你是怎么想的。 生：10可以分成6和4，还差4个苹果。 师：5个梨，还差几个凑成10？用分与合的知识说一说你是怎么想的。 生：10可以分成5和5，还差5个梨。 师：“蘑菇已经有7个，还需要准备3个。苹果已经有6个，还需要准备4个。梨已经有5个，还需要准备5个。”这次瘦瘦巨人去树林里，按照需要准备的数量采了蘑菇，摘了苹果和梨。“我们都按你说的准备好了，你现在快给我们做世界上最好喝的汤吧！” 二、计算9加几 师：聪聪却叹着气，说道：“呀，这可怎么办呢？做汤还需要其他的食材啊。比如，今天刚下的鸡蛋和鸭蛋，还有明天下的鸡蛋和鸭蛋，晚上掉落的橡子和栗子，还有凌晨掉落的橡子和栗子。这对你们而言是不是太难了？要不就用这些已有的材料，随便做点不太好喝的汤，怎么样？”听到这里，胖胖巨人非常自信地说道：“就这点东西，完全没问题啊。”瘦瘦巨人也大声说道：“既然你说要给我们做最好吗的汤，这点食材根本不在话下。” 师：到了晚上，胖胖巨人在树林里走来走去，在地上寻找着掉落的橡子和栗子。由于地上没有多少落下的橡子和栗子，所以他不得不去另一片很远的树林寻找。还要在那片树林里等待凌晨的到来，捡完凌晨掉落的橡子和栗子，这才回到家里。瘦瘦巨人拿来了当天下的鸡蛋和鸭蛋，回到了家中。他还把鸡和鸭带回了家，为了第一时间拿到鸡和鸭下的蛋，瘦瘦巨人不得不一整晚都守在旁边。等到凌晨，它们终于下了蛋，瘦瘦巨人拿到蛋这才放心地去睡觉。 师：胖胖巨人一脸疲惫地拿出了两个袋子。一个袋子里装了9个橡子和9个栗子，另一个袋子里装了4个橡子和5个栗子。“橡子和橡子放一起，栗子和栗子放一起，橡子和栗子一共有几个？”听到聪聪的问题，胖胖巨人歪着头想了好久：“这我怎么会知道啊？” 师：瘦瘦巨人也满脸困意地拿出了两个袋子。一个袋子里装了9枚鸡蛋和枚鸭蛋，另一个袋子里装了7枚鸡蛋和6枚鸭蛋。“鸡蛋和鸡蛋放在一起，鸭蛋和鸭蛋放在一起，鸡蛋和鸭蛋各有多少枚？”听了聪聪的问题，瘦瘦巨人侧着头想了好久：“这我怎么会知道啊？” 师：一共有多少个橡子?你会列式吗？ 生：9+4=。 师：怎样计算9+4呢？用你喜欢的方法试试吧。 生1：数一数。 生2：画一画。 生3：摆小棒。 师：你是怎么想的？ 生汇报。 师：“把每10个装进一个箱子，就能立刻得出答案了。”聪聪边从袋子里边拿橡子，边说。怎么把9个橡子凑成10？ 生：已