认识加法（教案）-一年级上册数学人教版

认识加法 教学内容：人教版小学数学一年级上册第三单元24页例1 教学目标： 1.通过操作、演示，知道加法的含义，认识加号并能正确读出加法算式，初步体会生活中有许多问题要用加法来解决。 2.通过操作、表述，培养学生动手操作能力、语言表达能力以及初步的数学交流意识。 3.体会数学知识与生活的联系，积极主动地参与数学活动，获得成功的体验，增强自信心。 教学重点： 了解加法的含义。 教学难点： 能正确观察情境图，口述题意，列出算式。 教学准备： 课件。 教学过程： 1、 情境导入 师：爱笑的笑眯眯阿姨，是森林里最棒的面点师。“嗯，真香。”“今天阿姨会做什么面包呢?”“向日葵面包?蝴蝶面包?”动物们耸着鼻子聚在了一起。 二、认识加法 师：“今天要做星星面包啦!”笑咪眯阿姨和着面，揉啊揉。捏成星星形状的面团放进烤箱里。 师：左边烤箱有几个星星面包？右边烤箱呢？ 生：左边烤箱有3个星星面包，右边烤箱有1个星星面包。 师：看图，说一说这个圈圈是什么意思？ 生：把两个烤箱的星星面包合起来。 师：你能用一个手势或者动作表示合起来吗？ 生展演。 师：完整地说一说图中的意思吧。 生：左边烤箱有3个星星面包，右边烤箱有1个星星面包，两个烤箱合起来有4个星星面包。 师：一共有多少个星星面包？ 生：4个。 师：你是怎么知道的？ 生：数一数。 师：把两部分合起来，求一共是多少，数学上我们用加法表示。左边烤箱有3个，用数字3表示；右边烤箱有1个，用数字1表示；把3和1合起来，用加号表示。这道加法算式写作3+1=4，读作3加1等于4。 生齐读。 师：这道加法算式中，3表示什么意思？1表示什么意思？+表示什么意思？4表示什么意思？ 生汇报。 师：谁能完整地说一说3+1=4表示的意思？ 生：左边烤箱有3个星星面包，右边烤箱有1个星星面包，两个烤箱合起来有4个星星面包。 师：你能举出生活中的例子，说说3+1=4的意思吗？ 生汇报。 三、巩固练习 师：听到动物们喊万岁的声音，住在山上的坏心眼儿女巫嫉妒起来了。“哼，大家都喜欢笑眯眯阿姨。那我就让她吃点儿苦头!”坏心眼儿女巫趁着笑眯眯阿姨不注意，把星星面包都偷走了，只在餐桌上留下一张纸条。 师：“这可怎么办，星星面包都不见了!”笑眯眯阿姨好难过。小猪、小兔子和小狗听到消息，来到笑眯眯阿姨面前。“这是坏心眼儿女巫在捣鬼。”小猪说。“我们把星星面包找回来。”小兔子说。 师：用今天学到的加法的知识解决几个问题，我们就能帮助笑眯眯阿姨找回星星面包了，你们愿意吗。 生：愿意。 1.看图说一说算式表示的意思 师：图中2+2=4表示什么意思？ 师：图中4+1=5表示什么意思？ 指名回答。 2.看图列式 师：你能看图把加法算式补充完整吗？ 生独立完成。 师：小猪、小兔子和小狗在森林里到处寻找。过了一会儿，小猪“哼哼”地叫着:“我找到了2个星星面包。”小兔子竖起了耳朵，喊:“我找到了1个星星面包!”小狗数了数，说:“2 加1，咱们一共找到了3个星星面包。” 师：小猪、小兔子和小狗把找到的星星面包都带给了笑眯咪阿姨。笑眯眯阿姨高兴地把星星面包分给大家品尝。“哇，真好吃。”“笑味咪阿姨的星星面包，万岁!”笑眯眯阿姨开心地笑了，“帮我找回星星面包的你们也万岁，万岁!”坏心眼儿女巫听到了，生气地骑上扫帚飞走了。 3.看图说含义 师：那天晚上，笑眯眯阿姨和着面，揉啊揉。捏成坏心眼儿女巫骑着的扫帚模样，放进了烤箱里。过了一会儿，左边的烤箱里烤好了2个扫帚面包，右边的烤箱里也烤好了2个扫帚面包，一共烤好了4个扫帚面包。2+2=4。 师：看图说说算式表示的意思。 指名回答。 师：笑眯睐阿姨把扫帚面包放在了门外。夜里，坏心眼儿女巫闻着香甜的味儿飞来了，尝了尝扫帚面包的坏心眼儿女巫瞪圆了眼睛。“哇，真的很好吃!笑眯眯阿姨。万岁!”坏心眼儿女巫当场就把4个扫帚面包吃光了，她在窗边贴了一封信，然后骑着扫帚回家了。“下一次请帮我做2个骷髅面包、3个蝙蝠面包，2+3=5。笑眯眯阿姨的面包最好吃了！” 师：坏心眼儿女巫要笑眯眯阿姨做几个骷髅面包？ 生汇报。 4.看图列式 师：笑眯眯阿姨邀请了坏心眼儿女巫和她的朋友们来参加面包派对，看一看图画，列出相应的加法算式。 生汇报。 师：笑眯眯阿姨和女巫们正在玩加法游戏，在方框里面写上正确的数，读一读加法算式。 指名回答。 四、课堂小结 师：今天的学习你有哪些收获？ 指名回答。 $$