课时作业5 探究小车速度随时间变化的规律-（课时作业）【红对勾讲与练】2024版新高考物理大一轮复习全新方案

第一章 运动的描述 匀变速直线运动 3 课时作业5 探究小车速度随时间变化的规律 1.(2022·浙江杭州二模)小明用如图所示的实 验装置探究小车速度随时间变化的规律,请回 答下列相关问题: (1)下列说法正确的是 (填字母)。 A.进行实验前,应该把图示木板的左端适当垫 高,以补偿小车运动中受到的阻力 B.小车前端挂的重物必须要选择质量很小的 C.调节定滑轮的高度,以保证细绳方向与小车 运动轨道(木板)平行 D.打点结束后,先取下小车上的纸带处理数 据,再关闭打点计时器 (2)本实验经过正确操作后,得到了一条打点 清晰的纸带;在纸带上挑选出六个计数点,测 算出相应的速度,并将其描绘在v t图像中 (如图所示),下列说法正确的是 。 A.为充分利用实验数据,应把描出的六个点全 部连接起来 B.根据图中所描的点可认为小车的速度随着 时间均匀增加 C.应连成一条过坐标原点的直线,明显偏离直 线的点不用考虑 D.应从描出的六个点中取相距较远的两个点 来计算小车的加速度 2.(2022·河北唐山第二次模拟)做“测定匀变速 直线运动的加速度”的实验中,取下一段纸带 研究其运动情况,如图所示。设0点为计数的 起点,两计数点之间的时间间隔为0.1 s,实验 测量准确,则计数点0与计数点2间的距离s2 为 cm,打计数点2时的瞬时速度为 m/s,物体的加速度大小为 m/s2。 3.(2022·天津南开区第一次模拟)物理实验不 仅要动手操作,还要动脑思考,某同学准备了 图甲所示的装置。 (1)探究物体的速度随时间变化规律时,实验 时有电磁打点计时器和电火花计时器,但只提 供220 V的交流电源,该同学应选用 计时器。 (2)探究加速度与质量关系的实验时,平衡摩 擦力后打出的纸带如图乙所示,已知相邻计数 点间的时间间隔为0.1 s,则小车的加速度a= m/s2(结果保留两位有效数字)。 (3)用图甲装置 (填“能”或“不能”)验 证小车和钩码组成的系统机械能守恒,理由是 。 4.(2022·湖南岳阳第一次质监)某同学用图甲 所示的实验装置测量匀变速直线运动物体的 加速度,正确操作后获得图乙所示的一条纸 带。他用毫米刻度尺测得纸带上连续点O、A、 B、C、D、E、F 各点之间的距离分别为s1、s2、 s3、s4、s5、s6。已知实验所用交流电频率为f。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 -379- hh (1)打点A 时小车的速度大小为 ; (2)小车运动过程中的加速 度 大 小 为 。 5.(2022·辽宁选考模拟一)某小组利用如图甲 所示装置研究小车的匀变速直线运动。 (1)实验器材有一端附有滑轮的长木板、小车、 纸带、细绳、钩码、电火花计时器、导线和复写 纸。除上述器材外,还需要使用的有 (填选项前字母)。 A.6 V交流电源 B.220 V交流电源 C.秒表 D.刻度尺 (2)小组通过实验得到了如图乙所示的一条纸 带(每两个相邻计数点间还有4个点没有画出 来),相邻两个计数点间的距离已在图中标出。 ①根据连续相等的时间间隔内的 基 本相等,可认为小车做匀变速直线运动。 ②已知交流电源的频率为50 Hz,则在打下C 点时小车的速度大小为 m/s(保留三 位有 效 数 字),小 车 运 动 的 加 速 度 大 小 为 m/s2(保留两位有效数字)。 6.图甲是某种“研究平抛运动”的实验装置。斜 槽末端口N 与Q小球离地面的高度均为 H, 实验时,当P小球从斜槽末端飞出与挡片相 碰,立即断开电路使电磁铁释放Q小球,发现 两小球同时落地,改变H 大小,重复实验,P、Q 仍同时落地。 (1)关于实验条件的说法,正确的有 。 A.斜槽轨道必须光滑 B.斜槽轨道末端口N 必须水平 C.P小球可以从斜槽上不同的位置无初速度 释放 D.P小球每次必须从斜槽上相同的位置无初 速度释放 (