河南省安阳市林州市2019~2020学年四年级下学期期末考试道德与法治试卷

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2023-09-16
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三,小小学习展示台。《每小题5分,共10分】 2019~2020学年第二学期期末考试试题 .在校问生活中,面对冲突保有博些好的处理方法呢?睛列举出五个 四年级道德与法治 延 卷出分 B分 得分 工限们在购物时如问做一个文明展客1请你发表个规点 一,请把正确的答案写在下面的空白处。「每整1分,林20分) 【.友t总是给我门 ,让我们继受到 的#在 2友谊米之不易.需要 学会与朋友相处.友道才能深芽 3,说话算数是人的一个重要品质。说话不算数不仅会对群人壶成 ,也会对自已蓝 成 图,社会生话摆究活动。(每小题5分,共15分】 4.正规商品的外包装上一般都有厂名厂止、 等内容,这是我门了解 上.我国种植重方布全闲各胞,你道生活中博些物品来自农业中的种植业吗 商品信息的重要里道 (系分写出五种) 5通过合理 ,日我 等方出,我们可以学会做出正确的期物选拜 6节的榨食是,更是 7.社会的良好运转着要不同积业人们修劳动。尽管不同的眼业在劳场方式上存在着 .目劳动着之间是的 工“中何拼查”国然植得骄嫩,但这还不够,更需琴中铜创造”,说说你了解的中国创道” 8不同的风皆体现了不可的 ,挥寄托着人]美好的配图,表达了人们多样的 9民闻 、民间 ,民可每留.民何美术和民间手工艺等都是民可艺术的重要组 成部分 心民间艺术的产生与发屏离不开民可艺人的殿明 民间艺术的成就里面含看这些 艺人的努力与 玉家多的建设靠大家,家乡发过程中出理的问越活壁我们共同米想办法解决。请你可一 二、火想金晴判对川W)绩(×1。(每小赠1分,共5分 可“家多发展建议书” .说到做到是一个人威实守信的重要标志 2合理开支就意味看县一味省钱 3,浪费行为更是对穷动者穷动成果的不尊重 4.不浪费是大人的事情,和小学生没什么关系 5,各行各业的劳场者每天辛助地劳动,为我门的生活提侯服务。林州市答案详解 一、1.温暖真情 应从自身做起,从小事做起,为形成勤俭节约的 2.珍惜长久 良好社会风尚做出自己的努力。 3.伤害伤害 4.×5.V 三、1.示例①控制情绪,保持冷静:②交换意见,讲清 说话算数是讲诚信的一个重要表现。让我们一 道理;③换位思考,理解他人:④商议办法,和谐 起读读下面的名言,学做一个讲诚信的人吧 相处:⑤请人调解,解决冲突。【解析】校园生 生活是需要诚信的,有了诚信才会有幸福可言。 活充满快乐,但也会出现一些冲突。当冲突发生 诚信是人最类丽的外套,是心灵最圣洁的鲜花。 时,我们要采取正确的方法化解冲突。首先要控 诚实是人生的命脉,是一切价值的根基。 制好自己的情绪,冷静地分析产生冲突的原因, 诚信像一面镜子,一旦打破,你的人格就会出现 不要一味地指责对方,要学着站在对方的立场感 裂狼。 知对方的处境和心情,然后与对方讲清道理,和 诚实是力量的一种象征,它显示着一个人的高 谐相处。必要时,可以请其他同学或者老师帮忙 度自重和内心的安全感与尊严感。 调解。解答本题时,可根据以上分析概括,也可 从其他角度分析概括。 4.使用说明生产日期 2.(示例]①购物时要使用文明用语,懂礼貌:②遵 5.比较克制 守购物行为规范,挑选商品时要轻拿轻放:③不 6.习惯美德 7.差别平等 随意拆开商品包装:④未经允许,不私自品尝: 8.文化情感 ⑤不需要的商品放回原位。【解析】我们在购 9.文学音乐 物时需要培养良好的购物习惯,做一个文明的 10.才智智慧 消费者。这既是必要的行为规范,也是社会道 二、1.√ 德的基本要求。不文明的购物行为既反映了自 2.×【解析】合理开支并不意味着要一味省钱。 己不良的行为习惯,也有损社会公德。因此我 我们既要精打细算、量入为出,又要把生活安排 们在购买商品时,需要约束好自己的行为,遵守 得井井有条、有滋有味。这才是最明智的做法。 购物行为规范,尊重经营者的服务和劳动。做 本题说法有误 到不乱捏、乱拿商品,未经允许不乱尝,不私自 3.√【解析】我们学习与生活所需的物品都是由 撕开包装,结账时主动排队,尊重售货员等。解 很多劳动者通过辛勤的劳动生产出来的,都来 答木题时,可从以上几个方面写出五个观点。 之不易。浪费这些物品,不仅浪费了资源和钱 四、1.【示例]生活中的大米,棉花、蔬菜、水果、酒水等 财,还浪费了劳动者的汗水和心血,是对劳动者 都米自农业中的种植业。 劳动成果的不尊重。因此本题说法正确。我们 2.示例]我国正处于从“中国制造”向“中国创造” -1 转型的阶段,而且“中国创造”已经取得了一定 嫦蛾五号探测器圆满完成我国首次月球采样任 的成绩。我知道的“中国创造”有:高铁、神舟系 务,500米口径球面射电望远镜(FAST)是世界已 列飞船、中国“天眼”、国产大飞机C919等。我从 经建成的最大射电望远镜等。 中感悟到了我国人民积极探索、勇于创新,

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