14.3 能量的转化与守恒 作业设计 2023-2024学年人教版物理九年级全一册

《能量的转化与守恒》作业设计 作业涉及教科书版本： 人教版 年级及册次： 九年级全一册 作业涉及单元、章节（或主题、任务）：第十四章第三节能量的转化与守恒 作业设计教师姓名：杨利斌 单元、章节（或主题、任务）整体性作业设计思路说明（500字以内） 参考内容：本节内容为初中物理人教版九年级全一册第十四章第三节“能量的转化与守恒”。本节知识通过学习各种形式的能量之间在一定的条件下可以相互转化，自然引出能量守恒定律。根据能量守恒定律，让学生知道在不消耗能量的情况下，不可能制造出永动机。通过课前、课中、课后的基础性作业和发展性作业的递进式的练习，让学生在已有的生活经验的基础上，进一步巩固知识，并让他们认识到关注科技、关注社会发展的重要性。 第1课时 能量的转化与守恒 使用时段 作业内容 作业设计 设计意图 使用者 预计时长 预估难度系数 课前 基础性作业 作业一 1.能量的转化：在一定条件下，各种形式的能量是可以相互　　　　的. 了解什么是能量的转化 全体学生 1分钟 0.9 作业二 1.能量守恒定律：能量既不会　　，也不会　　，它只会从一种形式　　　为其他形式，或者从一个物体 到其他物体，而在转化和转移的过程中，能量的总量　　　 　。 了解能量守恒定律 全体学生 1分钟 0.9 作业三： 1.下图中，关于能量转化说法错误的是( )。 A．图甲所示，过山车向下运动时是重力势能转化为动能； B．图乙所示，水电站将水的机械能转化为电能； C．图丙所示，自行车运动员奋力蹬车时，人体内的一部分化学能转化为动能； D．图丁所示，汽车在刹车过程中，刹车片会发热，将内能转化为动能 2.关于做功或能量转化的过程中，下列说法正确的是（ ）。 A．汽油机在压缩冲程中，是内能转化为机械能； B．拉弯的弓将箭射出，其弹性势能主要转化为动能； C．电动机工作过程中，是机械能转化为电能； D．吊车吊着货物沿水平方向移动一段距离，此过程中货物的重力对自身做了功 3.如图中的小孩从滑梯上滑下，臀部会感觉很烫，说明了____可以改变物体的内能，小孩的机械能__（选填“增加”、“不变”或“减少”），在此过程中，能量发生了转化，能量___（选填“是”、“不是”）守恒的。 初步识别能量转化的类型，初步认识能量守恒定律 全体学生 4分钟 0.8 发展性作业 作业一 1.2019年衢江抽水蓄能电站开建，其工作原理如图，用电低谷时（如深夜），电站利用电网多余电能把水从下水库抽到上水库中储存起来；用电高峰时，再利用上水库中的水发电。 （1）蓄能时，水被抽到上水库，此过程是将____能转化为水的机械能。 （2）抽水蓄能电站选址衢江黄坛口，不仅因当地水资源丰富，同时还考虑到当地地势较陡，这样建成的电站上、下水库的高度差比较____，有利于蓄能与发电。 加强对能量的转化和转移的理解 全体学生 2分钟 0.7 课中 基础性作业 作业一 1.下列关于能量转化转移现象的说法中，正确的是（ ）。 A．蓄电池充电时，化学能转化为电能； B．暖瓶塞跳起时，机械能化为内能； C．用热水袋取暖时，内能发生了转移； D．电风扇工作时，机械能转化为电能 2.下列关于能量的转化和守恒的说法中错误的是（ ）。 A．钻木取火是将机械能转化成内能； B．酒精燃烧时，将化学能转化为内能； C．发电机发电时，将机械能转化为电能； D．人们对太阳能的开发和利用，说明能量可以凭空产生 3.如图所示，用酒精灯加热试管里的水，产生的水蒸气将试管塞冲向空中。在这个过程中，能量转化的顺序为（　　）。 A． 内能——机械能——化学能 B．化学能——内能——机械能 C．机械能——内能——化学能 D．内能——化学能——机械能 加深对能量的转化类型的理解 全体学生 4分钟 0.8 作业二 1.下列说法正确的是（　　）。 A．根据能量守恒定律，人们可制造出永动机； B．各种形式的能量都可以在一定条件下相互转化； C．能量守恒定律只适用于没有摩擦和空气阻力的情况； D．火箭升空时，其势能和动能都增大，能量守恒定律不适用 2.根据能量守恒定律,以下情形可能发生的是（ ）。 A．出膛的子弹射穿木板,以更快的速度继续前进； B．孤岛上被人们遗忘的一只机械表,默默地走了几十年； C．两个斜面相对接,小球从左斜面滚下后,继续冲上右斜面； D．电水壶里的水沸腾了给水壶断电，水的沸腾却永远不会停止 加深对能量守恒定律的理解 全体学生 2分钟 0.8 发展性作业 作业一 1.热机的广泛使用已成为一个国家工业化程度的标志，人类的现代生活已越来越离不开