5 搭石 （课件）-统编版语文五年级上册

5 搭石 阅读提示： 用较快的速度默读课文，边读边思考：从这篇课文中你了解了哪些内容？读完并想好后举手示意，在课题旁边记下所用时间。 5 搭石 阅读提示： 用较快的速度默读课文，记下所用的时间，读的时候集中注意力，遇到不懂的词语不要停下来，不要回读。 边读边思考：这个自然段主要写了哪些内容？ 读的要求 读的方法 练的方法 我的家乡有一条无名小溪，五六个小村庄分布在小溪的 这就是搭石。 右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏着过去， 的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左 必须脱鞋挽裤。进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水 涨。山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去， 两岸。小溪的流水常年不断。每年汛期，山洪暴发，溪水猛 5 搭石 阅读提示： 用较快的速度默读课文，读的时候集中注意力，遇到不懂的词语不要停下来，不要回读。 边读边思考：这个自然段主要写了哪些内容？ 搭石，构成了家乡的一道风景。秋凉以后，人们早早 地将搭石摆放好。如果别处都有搭石，唯独这一处没有， 人们会谴责这里的人懒惰。上了点儿年岁的人，无论怎样 着急赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东 西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到 满意了才肯离去。 速读这个自然段时，我跳过的词语是 ， 因为 。通过读这个自然段我了解的内容有 。 家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，原本 就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平 衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。如果前面的 人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。每当上 工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！ 前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。嗒嗒的声音，像轻快 的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。 速读这个自然段时，我跳过的词语是 ， 因为 。通过读这个自然段我了解的内容有 。 经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个 人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示 意，让对方先走；等对方过了河，两人再说上几句家常话， 才相背而行。假如遇上老人来走搭石，年轻人总要俯下身子 背老人过去，人们把这看成理所当然的事。 速读这个自然段时，我跳过的词语是 ， 因为 。通过读这个自然段我了解的内容有 。 一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡 的小路，也联结着乡亲们美好的情感。 速读这个自然段时，我跳过的词语是 ， 因为 。通过读这个自然段我了解的内容有 。 5 搭石 阅读提示： 用较快的速度默读课文，读的时候集中注意力，遇到不懂的词语不要停下来，不要回读。 5 搭石 阅读提示： 限时1分钟快速默读课文，读的时候集中注意力，遇到不懂的词语不要停下来，不要回读。 边读边思考：这篇课文的主要内容里你印象最深刻的内容是什么？ 家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，原本 就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平 衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。如果前面的 人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。每当上 工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！ 前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。嗒嗒的声音，像轻快 的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。 人影绰绰 绰： ①宽绰、宽裕。 ②（体态）柔美。 清波漾漾 汛 期 紧走搭石 人影绰绰 每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。 每当 上工、下工， 一行人 走搭石的时候， 动作 是那么协调有序！ 前面的 抬起脚来， 后面的 紧跟上去。 嗒嗒的声音， 像轻快的音乐； 清波漾漾， 人影绰绰， 给人 画一般的美感。 初识搭石 汛 期 紧走搭石 人影绰绰 家乡有一句 “紧走