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四年级语文上册阶段性知识梳理试题
时量:90分钟
总分:100分
座位号:
认真听短文,完成练习。
听读原文:
同舟共济
春秋时期,吴、越两国是山水相连的近邻。但是,两国之间因为连年发生战争,彼此仇根很深。有一
天,吴、越两国的一些百姓同乘一条大船渡江。开始时,他们互相都不理睬对方。船行驶到江中间,忽然
狂风大作,惊涛骇浪扑面而来,渡船随时都有可能被吞没,情况非常危险。在巨大的风浪面前,两国的百
姓忘掉了彼此之间的仇恨,大家相互帮助,就像一家人一样。由于大家齐心协力,终于战胜了风浪,安全
地到达了对岸。
1.春秋时期,吴、越两国是
近邻。
2.根据短文内容判街对错,对的打“V”,错的打“×”。
(1)吴、越两国因为战争彼此仇很很深。(
(2)吴、越两国的百姓各自乘船渡江。(
(3)吴、越两国的百姓最后齐心协力战胜了风浪。(
)
基础知识。
3.读拼音,写词语。
(1)ji shi
)将蝙蝠的眼睛蒙上,让它在jⅱzhe(
)横七竖八的绳子的房间里飞行,它
也不会碰着绳子。
(2)玻璃外的wandòu(
)苗悄悄地tan chū(
)头来,盘绕着窗框,àn zhao(
自己的想法,y心kuai(
)地生长着
(3)he di
)上人山人海,人们都昂首pan wang(
)着大潮早点到。
4.加点字的读音完全正确的一项是()
A昂茸(yang)手绢(juan)霸占(ba zhan)
荧光屏(ying)
B.依赖(lai)逊色(xùn)
蝙蝠(bian f)
潜水艇(qian)
C,门框(kuang)步骤(zhou)挖掘(wa jue)
悄无声息(qiao)
D.功绩ji)
奥秘(ào)
震撼(zhen han)
半明半味(mei)
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5.把下面的词语补充完整,并选词填空(填序号)。
①震耳(
)(
)
②三头(
)(
)③窃窃()(
④刀(
)不(
⑤(
)疲力(
)⑥(
)(
)无声
(1)
表示声音很大,
指小声地说话。
(2)看到词语⑥,我想到了这样的画面:
(3)形容本领高超的词语有
(4)为了抢收这批稻谷,妈妈已累得
选择题。
6.下列句子中,没有运用比喻修辞一项是()
A浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进。
B.我似乎觉得外面发生了一些事情。
C.盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子,撑在天和地之间。
D.茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,每根细丝像蜗牛的触角。
7.下列关于《中国神话故事》中的人物介绍有误的一项是()
A女娲生性善良,不忍人类受苦,甘愿冒着生命危险炼石补天。
B.刑天永不服输,具有敢于反抗天地的勇气和决心。
C.夸父生来就跑得极快,为了探索太阳的真面目而追日。
D.神农为治病救人尝遍百草,相传《本草经》便是神农所作。
8.“如此,普罗米修斯不向宙斯屈服。”句中应填入的关联词是()
A因为…所以…
B.虽然…但是…
C.如果…就…
D尽管…也…
9.《夜间飞行的秘密》一文让我们学会了从多角度进行提问。“雷达上的荧光屏与蝙蝠的什么部位功能相
同?”这个问题是从哪个角度进行提问的?()
A针对课文内容
B.从课文写法
C.联系生活经验
D.针对人们的思考
按要求完成句子练习。
10.是谁来呼风唤雨呢?当然是人类。(照样子仿写句子)
11.仿照画线句子,介绍自己家乡的特点。
例:米到首都北京,领略天安门的雄伟,品尝烤心的香嫩,一定会不虚此行。
来到我的家乡,
,一定会不虚此行。
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12.积累运用。
(1)张明在学习中遇到了很多不懂问题,于是他变得很不自信。这时,妈妈就用“人非生而知之者,
”米劝慰他。
(2)今年夏天的雨水特别少,妈妈说到秋天就会早早出现霜冻,因为老人们常说:“夏雨少,
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,十场秋雨要穿棉。”告诉我们到了秋天,要注意保暖,添加
衣服。
(3)《暮江吟》中的“可怜九月初三夜,
。”运用了新颖巧妙的比喻,描绘了和谐、
宁静的画卷:苏轼的诗句“不是庐山真面目,
。”告诉我们当局者迷,旁观者清;《雪
梅》中诗人以“
,雪却输梅一段香。”道出了人各有所长,也各有所短,我们要扬长避
短,取长补短的人生哲理。
(4)《嫦娥》一诗中“嫦娥应悔偷灵药,
。”与《
》这个神话故事有关。
13.口语交际。
小希正在看电视,妈妈让她离电视远点,可她说,坐得近才看得清楚。
(1)请你劝说小希,让她听妈妈的话。
(2)在平时的生活中要怎样做才能保护好视力呢?请你提出两条建议。
阅读下面材料,解决问题。
电饭锅使用说明
【特点和用途】
本产品为保温式自动电饭锅,使用方便,清洁容易,可以进行蒸、煮、烧等多种操作。
【使用方法】
①煮饭的米与水的比例,以1:1,5为宜。
②接上电源,红色指示灯亮,要按下“开始”键,才能进入正常工