第四单元（预习卡）-【魔法教程】2022-2023学年六年级语文上册讲练册（统编版）

第四单元 3桥 预习项目 预习任务 本书链接 朗读课文1.先读课文，数一数一共有( )个自然段。 听“课文朗读”请扫描 理清段落2.听范读，再有感情地朗读三遍。 本单元首页二维码。 可查阅本书p.69“知 查询资料1.搜集桥的资料。 识储备”和“作者简 积累知识2.搜集谈歌的图片及资料，了解其生平及成就。 介”。 1.默读课文，圈画出生字、生词。 再读课文 2.读一读，重点理解下列词语。 查找生字 狂奔狞笑呻吟势不可当 可参考本书p.1-21“生 1.给下列加点字选择正确的读音，打“√”。 字园地”和p.69“词语 会读字音 呻吟(yin ying) 狂奔(ben ben) 学堂”。 四 会写字形2写出下列词语的反义词。 拥戴一( 放肆一( 可参考本书p.70“课 精读课文 作者为什么在文中安排了大量的对大雨和洪水的 五 文解读”和“释疑解 解决疑难 描写？ 惑”。 1.老汉的形象是 可参考本书p.72“主 感受全文 六 2.本文大量运用 等旨分析”和“特色品 学习特色 修辞手法，增强表现力。 评”。 领悟课文 可查阅本书p.73“课 七 请写出一条有关抗洪救灾的标语。 思维拓展 外拓展”。 答案一、l.27四、1.yin ben2.示例：反对收敛五、这些描写让读者非常真切地 感受到洪水的肆无忌惮，突出了情况的危急，渲染了紧张的气氛。 六、1.无私无畏，不徇 私情的一位老支书2.比喻拟人七、示例：风雨同舟，共筑家园。 184 魔法教程六年级通文·U服上 14穷人 预习项目 预习任务 本书链接 朗读课文1.先读课文，数一数一共有( )个自然段。 听“课文朗读”请扫描 理清段落 2.听范读，再有感情地朗读三遍。 本单元首页二维码。 查询资料 本文的作者是 ,他的作品有可查阅本书p.73“作 积累知识 》《 》等。 者简介”。 1.默读课文，圈画出生字、生词。 再读课文 2.读一读，重点理解下列词语。 查找生字 糟糕顾惜蜷缩倒霉心惊肉跳忐忑不安 可参考本书p.122“生 1.给下列生字注音。 字园地”和p.73“词语 涌( ) 澎( 糟( 会读字音 学堂”。 四 2.比一比，再组词。 会写字形 湃( 掀( 拜( 欣( 课文记叙了一个 的夜晚， 精读课文 可查阅本书p.8“主旨 五 主动收养已故邻居 的两个孤儿的 解决疑难 分析”。 故事。 1,文中“不知道为什么要这样做”与“但是觉得非 这样做不可”看似矛盾，实际上反映了桑娜可查阅本书p.76“释 感受全文 六 的善良品质。疑解惑”和p.78“课文 学习特色 2.本课是按照等待丈夫→( )→导图”。 ( )的顺序写的。 领悟课文有人说这篇课文中的“穷人”桑娜和渔夫其实并不 可参考本书p.74“课 七 思维拓展 “穷”，反而很“富有”。你支持这种观点吗？ 文解读”。 答案一、1.27二、列夫·托尔斯泰示例：复活战争与和平四、1.yǒng peng zā02.示例：澎湃拜年掀开欣赏五、寒风呼啸桑娜与渔夫西蒙六、1，同情 穷人关心穷人2.抱回孩子渔夫归来七、示例：支持，因为他们很善良，所以说他们 的精神很富有。 预习卡第四单元 185 15金色的鱼钩 预习项目 预习任务 本书链接 朗读课文1.通读课文，理清文意。 听“课文朗读”请扫描 理清段落2听范读，再有感情地朗读两遍。 本单元首页二维码。 查询资料 可查阅本书p.79“知 搜集有关松潘草地的资料，了解相关知识。 积累知识 识储备”。 1.默读课文，圈画出生字、生词。 再读课文 2.读一读，重点理解下列词语。 查找生字 支吾弥漫抽噎收敛无边无涯 可参考本书p.79“词 语学堂”。 给下列加点字注音。 会读字音 四 搀扶( 抽噎( 鱼饵( 会写字形 搪瓷碗( 奄奄一息( 刚开始“我们”吃的是 :后来，老班长 精读课文 可参考本书μ80“课 五 尽可能找有水塘的地方宿营，是为了给“我们” 解决疑难 文解读”。 感受全文 可查阅本书n85“主旨 六 本文主要记叙了一件什么事？ 学习特色 分析”。 领悟课文长征是人类历史上的伟大奇迹，说说你还知道哪可参考本书p,85“课 思维拓展些有关长征的诗词。 外拓展”。 答案四、chan yeětang yan五、野菜、青稞面钓鱼吃六、本文记叙了红军长 征中，一位炊事班长为了照顾三个生病的小战士过草地而光荣牺牲的故事。七、示例：七 律·长征（毛泽东）红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥 丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 186 魔法教程六年级通文·U服上 语文园地 ●给下列加点的字选择正确的读音，打“/”。 1.老汉似(shi si)乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没(mimo)了他。 2.渔夫一家辛勒劳作，也只能勉强(giang qiǎng)