第六单元（预习卡）-【魔法教程】2022-2023学年六年级语文上册讲练册（统编版）

第穴单元 18古诗三首 预习项目 预习任务 本书链接 朗读课文 听“课文朗读”请扫描 听范读，再有感情地朗读三遍。 品味语言 本单元首页二维码。 1.搜集有关黄河的资料，了解它的历史变迁 可查阅本书p.106“知 查询资料 2.搜集刘禹锡、杜牧、王安石的图片和资料，了解识储备”和“作者 积累知识 他们的生平及成就。 简介”。 1.默读课文，圈画出生字、生词。 再读课文 三 2.读一读，重点理解下列词语。 查找生字 九曲 浪淘 风簸 烟雨 楼台 1.给下列加点字注音。 可参考本书p.1-31“生 颠簸( 天涯( ) 字园地”和p.107“词 会读字音 菜畦( ) 排闼( 语学堂”。 四 会写字形2.比一比，再组词。 涯( ) 莺( ) 崖( ) 莹( 精读课文 可查阅本书p.107“释疑 五 《浪淘沙》（其一）中黄河具有怎样的特点？ 解决疑难 解惑”。 《江南春》运用 的手法，通过描绘江 感受全文 可参考本书p.10g“特色 六 南春天的美景，表达了诗人 学习特色 之情。 品评”。 领悟课文 可查阅本书.18“释疑 七 《书湖阴先生壁》中的湖阴先生是一个怎样的人？ 思维拓展 解惑”。 答案四、1.bǒy6qtà2.示例：天涯山崖夜莺晶莹五、长且弯弯曲曲。 六、借景抒情 对江南春色的喜爱与赞美七、湖阴先生是一个勤劳、爱美、好静、生活情趣 高雅的人。 190 魔法教程六年级通文·U服上 9只有一个地球 预习项目 预习任务 本书链接 朗读课文1.先读课文，数一数一共有( )个自然段。 听“课文朗读”请扫描 理清段落 2.听范读，再有感情地朗读三遍。 本单元首页二维码。 查询资料搜集有关地球的资料，了解“世界地球日”的相关可查阅本书印，110“知识 积累知识知识。 储备”。 1.默读课文，圈画出生字、生词。 再读课文 2.读一读，重点理解下列词语。 查找生字 惊慨滥用枯竭指望目睹和蔼可亲 可参考本书p.1-31“生 1.看拼音，写汉字。 字园地”和p.110“词 ZT jie xie 语学堂”。 会读字音 ( )源 枯( 威() 四 会写字形 2.在括号里填入恰当的词语。 )的球体 ( )的资源 )地保护 )地破坏 精读课文 1.地球在飞上太空的宇航员眼中是怎样的？ 可参考本书p.11“课文 五 解决疑难 2.地球中哪些资源本来是可再生的？ 解读”。 本文以 的形式，从 的 感受全文 可参考本书113“特色 六 角度介绍了地球的有关知识，阐明了“ 学习特色 品评”。 ”的事实，呼吁人类应 领悟课文 可参考本书p.113“课文 七 读了本文，你有什么感想？ 思维拓展 解读”。 答案一、1.9四、1.资竭胁2.晶莹匮乏精心肆意五、1.地球是一个晶莹 的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。 2.水资 源、土地资源、生物资源等。六、科学小品文人类生存只有一个地球保护地球 七、示例：我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。 预习卡第六单元 191 20青山不老 预习项目 预习任务 本书链接 朗读课文1.先读课文，数一数一共有( )个自然段。 听“课文朗读”请扫描 理清段落 2.听范读，再有感情地朗读两遍。 本单元首页二维码。 查询资料1.搜集有关沙尘暴的资料。 可查阅本书p.114“知识 积累知识2.本文的作者是 储备”和“作者简介”。 1.默读课文，圈画出生字、生词。 再读课文 2读一读，理解下列词语的意思。 查找生字 肆虐盘踞归宿劲挺风雨同舟 可参考本书p134“生 1.给下列加点字注音。 肆虐( )铁锹( 字园地”和.114“词 )记载( 语学堂”。 会读字音 2.根据拼音写汉字。 四 会写字形 kang 抵( 收( 土( 盘( 精读课文 可参考本书p.15“课文 五 老人改造山林面临着哪些困难？ 解决疑难 解读”和释疑解惑”。 感受全文 本文语言简洁明了，运用了 等可参考本书μ1山7“特色 六 学习特色 修辞手法。 品评”。 领悟课文1.老人可以“与山川共存、与日月同辉”吗？ 可查阅本书p.117“释疑 七 思维拓展2.请你谈谈对“青山是不会老的”的理解。 解惑”。 答案一、1.7二、2.梁衡四、1.nèzǎqāo2.抗杭据踞五、自然环境恶 劣、生活条件艰辛、身体年迈。六、比喻拟人七、1.可以。老人用勤劳创造了绿洲，留 下了不屈的抗争精神及对家园、自然环境的奉献精神，这些将与山川共存、与日月同辉。 2.指老人执着奉献的精神不会随岁月的流逝、年龄的增长、老人的离开而消失。 192 魔法教程六年级通文·U服上 2三黑和土地 预习项目 预习任务 本书链接 朗读课文 1.先读课文，数一数诗歌共有( )小节。 听“课文朗读”请扫描 品味语言 2.听范读，再有感情地朗读两遍。 本单元首页二维码。 查询资料 可查阅