广西壮族自治区钦州市第四中学2023-2024学年高三上学期第五周考试历史试卷

广西壮族自治区钦州市第四中学2023-2024学年高三上学期第五周考试历史试卷 一、单选题（本大题共16小题，共48分） 1. 梭伦按照财产多少划分公民等级，赋予各等级公民不同的权利与义务；罗马法规定：完整意义上的法律人格的人，需要具备自由、市民和家族三种身份。这些规定（） A. 蕴含了人文主义的精神 B. 使自然法观念深入人心 C. 缓和了平民与贵族矛盾 D. 维护了奴隶主阶级利益 2. 美国资产阶级代议制在吸收古希腊民主政治、古罗马共和体制和英国近代代议制基础上，结合美国国情创新而形成。其在吸收古希腊罗马体制和英国近代代议制方面的具体表现不包括 A. 实行中央集权与地方分权相结合的联邦制 B. 国会成为间接民主的代议制体制 C. 赋予总统独立行使行政权 D. 构建了分权与制衡的政治体制 3. 罗马共和国时期，平民和贵族展开了长达两个世纪的斗争，斗争的成就主要体现为其间所颁布的一系列法律，恩格斯曾评论说：“氏族贵族和平民不久便完全溶化在国家中了。”这一长期斗争的结果是（　） A. 贵族的特权被取消B. 罗马法体系最终形成 C. 公民与贵族法律上平等D. 自由民获得相同的权利 4. 雅典城邦通过抽签产生的公民陪审团规模很大，代表不同的公民阶层，负责解释法律、认定事实、审理案件等。而在罗马，通常由专业法官和法学家进行司法解释。由此可见，在雅典城邦的司法实践中（　　） A. 职业法官拥有审判权 B. 负责司法解释的主体与罗马相同 C. 公民直接行使司法权 D. 公民陪审团维护所有人的法律权益 5. 岳麓版教材中写道：“希腊是古代民主思想与实践的摇篮，近代西方启蒙学者和资产阶级革命家提出的三权分立和民享、民有、民治的思想，便来自于古希腊的经验。”这段话意图揭示古代雅典民主政治（） A. 促使古代雅典社会走向繁荣 B. 与近代西方民主政治的历史传承关系 C. 将启蒙思想家的理想变成现实 D. 率先开创了三权分立的民主运行新机制 6. 古风时代(公元前8——公元前6世纪)的希腊陶瓶分为用作储藏、用作日常、用作礼仪等多种功能，其中储藏古希腊特色产品橄榄油用的耳瓶在埃及、叙利亚和小亚细亚等地纺织品或金银工艺品上提取的图案。这表明 A. 古希腊文明缺乏自主创新的精神 B. 古希腊民主政治促进了工商业发展 C. 古希腊人主动适应海外市场需要 D. 古希腊商贸活动传播了其审美观念 7. 民主选举是古代雅典政治的特色。为确保参政机会均等，有些职位甚至通过抽签产生，但对于三列桨战舰舰长和许多公共文化活动主管等职位，则指定由最富有阶层的人轮流担任，且自己负担全部费用。雅典的这些举措（　　） A. 引发了贫富之间的对立 B. 说明其文化事业不发达 C. 有助于社会及政治稳定 D. 实现了绝对平等的理念 8. 智者学派的代表人物普罗泰格拉认为，“当雅典人进行公共事务的讨论时……他们听每个人的建议，因为他们每个人都有这种美德，否则城邦将不存在”。他强调雅典的存续得益于（    ） A. 规范的公共事务决策程序 B. 积极参政的公民群体 C. 良好的道德风尚 D. 发达的城邦教育 9. 公元前427年，希腊小城邦密提林背叛了雅典，投靠斯巴达。雅典民情激愤，公民大会迅速作出决议，将密提林成年男子全部处死，妇女儿童罚作奴隶。第二天，民众情绪趋于平静，公民大会撤销了原决议。据此可知，在古代 A. 希腊小邦缺乏政治自主权 B. 公民决定雅典城邦重大决策 C. 大邦争霸阻碍了希腊统一 D. 雅典公民大会有时违背民意 10. 雅典城邦任何公职人员，无论地位多高，皆不能离开公民大会而擅自决定政务大事。他们都处于公民大会和五百人会议的经常督察监视之下，若公民大会认为他有失职守，皆依法惩处。这反映了古代雅典（　　） A. 最高权力机关由直接选举产生 B. 公民大会负责审理大部分案件 C. 各权力机构之间相互制约平衡 D. 从制度上防止专制以维护民主 11. 古罗马征服意大利半岛后，意大利人不能参与罗马政治活动和担任官职，没有资格分享公有地和战利品，但却要为罗马提供兵役，因此反抗斗争不断。这些斗争源于（　　） A. 公民与非公民的不平等 B. 贵族世袭特权不受限制 C. 公民对贵族专权的不满 D. 公民利益缺乏法律保护 12. 公元58年，驻守耶路撒冷的罗马军队指挥官下令对一名犹太人执行鞭刑。犹太人对指挥官说：“你难道可以合法地鞭打一位没有犯罪的罗马公民吗？”指挥官有些诧异：“我花了许多银子才获得了罗马公民身份。”对方说：“我生来就是。”这表明此时罗马公民（　　） A. 身份的获得有不同途径 B. 必须具有较强的经济实力 C. 来自共和国内各个地区 D. 拥有免受法律处罚的权利 13. 美国宪政奠基者亚当斯(1735—1826年)认为:古代雅典的历史