第二单元(讲册)-【魔法教程】2022-2023学年五年级语文上册讲练册(统编版)

2023-09-18
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第二单元 5搭石 答学前昌质 目标导 3⊙ 会认7个生字,会写10个生字。(重点) 正确、流利、有感情地朗读课文,感受文章的语言美、自然美和人性美。(重点) 感受文中人物默默无闻、无私奉献的精神,能从中受到感染、熏陶。(难点)》 作者 简介 0⊙4 刘章生于1939年,原名刘玺,河北兴隆人。著名诗人,一级作家。擅长写诗歌 生活底蕴深厚,他的乡情极重,其作品一半以上是写家乡风物和亲人的。 知识储备 搭石是人们在过往没有架桥的溪流、河沟,或浅水枯河、泥泞路面等时用石块铺设的简易 通道。所选石块一般为天然呈方形状或平顶状,所有石块按二尺左右距离摆放。 词语范解 含 词语 学堂 ←05 《新词解释 汛期(xùnq】:江河水位因降水集中、冰雪融化等季节性上涨的时期。 协调(xtáo):配合得适当。 人影绰绰(ren ying chuo chuo):形容人影多,姿态美。 理所当然(isuǒdang ran):从道理上说应当这样。 ⑧近义词、反义词 近义词:平稳一稳当间隔一距离保持一维持协调一和谐 反义词:平整一凹凸 懒惰一勤快容易一困难轻快一沉重 理所当然一岂有此理 量句段全解 课文解读 0过 释疑解惑 我的家乡有一条无名小溪,五六个小村庄分布在小溪的两 岸。小溪的流水常年不断。每年汛(xù)期,山洪暴发,溪水猛 涨。山洪过后,人们出工,收工,赶果,访友,来来去去,必须脱鞋 挽(wǎ)裤。[句解:“出工,收工,赶集,访友”,人们的一切活动 20 魔法教程 五年级语文·R」版上 部要拉河,而且要“脱鞋挽裤”,很不方便,为说明塔石的重要性 ①作者详细介绍了搭石 做了铺垫,进入秋天,天气变凉,家乡的人们会根据水的深浅, 的作用及摆放方法,用意 从河的两岸找来一些平整方正的石头,按照二尺左右的间(jià)是什么? 隔,在小溪里横着摆上一排,让人们从上面踏着过去,这就是 详细介绍搭石的作用是 搭石。0 为了突出落石对附近乡亲们 第一部分(第1自然段):介绍了什么是搭石和人们摆搭石 的意义。 的原因 茶石在摆放前需要选搭 搭石,构成了家乡的一道风景。秋凉以后,人们早早地将搭 石,再摆放,突出了搭石的摆 石摆放好。如果别处都有搭石,唯独这一处没有,人们会责备这 放并不容易,侧面反映了摆 里的人懒惰(uò)。「句解:“早早”“如果”“查备”表明堰塔百已 搭石的人的无私奉献精神。 经成为这里的人们一种的定俗成的习惯,体现了人性的美好, 单 上了点儿年岁的人,无论怎样急着赶路,只要发现哪块搭石不平 —→这句话是第2、3.4自 元 稳,一定会放下带的东西,找来合适的石头搭上,再在上边踏上然段的中心句,风果,不以 几个来回,直到满意了才肯离去。9句解:“无论怎样”“只要”“一 指自然风晨,更是指搭石体 定”“晤上几个来回”“直到满意了才度离去”生动地刻画了老人 现出的人情盖. 认真细致的动作,表现了老人一心为他人着想的优秀品质,门 段析:拼写了人们摆搭石的情景 ②这句话属于什么描 家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石,原本就是天写?有什么好处? 然石块,踩上去难免会活动,走得快才容易保持平衡(heng)。人 属于动作描写,详细的 们走搭石不能抢路,也不能突然止步。如果前面的人突然停住, 动作描写反映出在当地人的 后边的人没处落脚,就会掉进水里。每当上工、下工,一行人走心中,摆搭石不仅仅是年轻 搭石的时候,动作是那么协(x)调有序!前面的拾起脚来,后人的义务,郎使是上了年岁 面的紧跟上去。嗒(©ā)嗒的声音,像轻快的音乐:清波漾漾,人 的人也会为他人着想。 影绰(Chuò)绰,给人画一般的美感。[句解:“一行人走塔石”的 描華,实实在在地体现了搭石“构或了家乡的一道风最”。作者描 写一行人走塔石时动作的协调有序,“像轻快的音乐”,“给人属一 被的美感”,仿佛在我们的眼前展现了一福有声有色的美丽画卷. 段析:描写了人们走搭石的情景 经常到山里的人,大概都见过这样的情景:如果有两个人面一·这一个岛然段写了人们 对面同时走到溪边,总会在第一块搭石前止步,招手示意,让对 过讨时让、年轻人背 方先走:等对方过了河,两人再说上几句家常话,才相背而行。 老人过河两个扬暴,表跳出 句解:“如果”“总会”“让对方先走”“说上儿句家常话”说明生活 当地人豆相谦让、尊老爱老 在山里的纯朴的人们互相谦让,互成互助,让我们看到了一幅和的优良传统。 带的画面,假如遇上老人来走搭石,年轻人总要俯下身子背老 人过去,人们把这看成理所当然的事。[句解:“假如”“总要" 明人们等老爱老,“把这看成理所当然的事”说明那里的每一个 人都有着这样美好的心灵 第二单元 21 段析:描写了人们互相派让,尊老度老的情景 ③谈谈你对这句话的理 第二部分(第》一4自然段):搭石,构成了家乡的一道风景 解和体会

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