第六单元（预习卡）-【魔法教程】2022-2023学年四年级语文上册讲练册（统编版）

第六单元 18牛和鹅 预习项目 预习任务 本书链接 1.通读课文，数一数一共有( )个自听“课文朗读”，请 朗读课文 然段 扫描本单元首页 理清段落 2.听范读，再有感情地朗读三遍。 二维码。 查询资料 可查阅本书p.96 搜集有关牛的资料。 积累知识 “知识储备”。 1.朗读课文，在文中圈画出生字、生词。 再读课文 三 2.重点理解下列词语。 查找生字 可查阅本书p.143 顽皮助威结实 恐怖 无缘无故 “生字园地”和p,96 会读字音读拼音，写汉字。 “词语学堂”。 四 会写字形抚mo( ) chui( )背 1.我们看到牛，一点儿不害怕，敢用手( 精读课文 )它的背，( )它的肚子，甚至敢用可查阅本书p.97 五 解决疑难 树枝去( )它的屁股呢！ “课文解读”。 2.为什么鹅不怕人？ 本文通过对人物的 感受全文 的细致描写，将“我们”对 的害可参考本书p.100 六 学习特色怕和对 的肆无忌惮形象地表现了“特色品评”。 出来。 领悟课文 可参考本书p.97 七 读了本文，你有什么启发？ 思维拓展 “课文解读”。 答案 -、1.15 四、摸捶五、1.拍摸触2.因为鹅的眼睛看人，觉得 人比鹅小，所以鹅不怕人。 六、动作语言神态鹅牛七、看待周围 的事物，从不同角度出发会得到不同结果。 182 魔法教程四年级透文·RU版上 9一只窝囊的大老虎 预习项目 预习任务 本书链接 1.通读课文，数一数一共有( )个自听“课文朗读”，请 朗读课文 然段。 扫描本单元首页 理清段落 2.听范读，再有感情地朗读三遍。 二维码。 查询资料 可查阅本书p.101 搜集有关老虎的资料，了解其外形和习性。 积累知识 “知识储备”。 1.朗读课文，在文中圈画出生字、生词。 再读课文 2.重点理解下列词语。 查找生字 窝袭殷切笨拙通情达理 1.给下列加点字选择正确的读音，打“/”。 可查阅本书p.146 露脸(1òuù) 配角(jiao ju) “生字园地”和 会读字音 四 2.比一比，再组词。 p.101“词语学堂”。 会写字形 练( ）「桃( 撤( 炼( )逃( 澈( 1.“我”演的老虎是怎样的？ 精读课文 可参考本书p.102 五 2.演出结束后，“我”上动物园时为什么总去 解决疑难 “课文解读”。 看老虎？ 感受全文 可参考本书p.105 六 本文的语言有什么特色？ 学习特色 “特色品评”。 领悟课文作者 精神值得可参考本书p.105 七 思维拓展我们学习。 “主旨分析”。 练习 桃子 撤退 答案 、1.22四、1.l1òujué 2.示例： 五、1.窝囊、 锻炼 逃跑 清澈 不威风。2.因为“我”总想弄清楚扮演老虎失败的原因。 六、多采用口语， 通俗易懂，读来亲切感人。七、锲而不舍的求真 习卡第六单元 183 20陀螺 预习项目 预习任务 本书链接 1.通读课文，数一数一共有( )个自听“课文朗读”，请 朗读课文 然段。 扫描本单元首页 理清段落 2.听范读，有感情地朗读三遍。 二维码。 查询资料 可查阅本书p.106 搜集有关陀螺的资料，了解陀螺的特点。 积累知识 “知识储备”。 1.朗读课文，在文中圈画出生字、生词。 再读课文 三 2.重点理解下列词语 查找生字 妩媚搏斗懊恼 恍惚 顾名思义 可查阅本书p.1-5d 1.给下列加点字注音。 “生字园地”和 会读字音 况且( )怨恨( )崩溃( p.107“词语学堂”。 四 会写字形2.写出下列词语的近义词。 预料一( )陶醉一( 1.收到叔叔送的陀螺后，“我”经历了由( 可参考本书p.108 精读课文 五 )→( )→( )的情感变化。 “课文解读”和“释 解决疑难 2.“丑鸭蛋”给“我”带来了 疑解惑”。 本文运用了 的修辞手法，使陀螺的 感受全文 可参考本书p.111 六 描写更加 ,更能表现出作者对陀螺 学习特色 “特色品评”。 的 之情。 领悟课文说说“人不可貌相，海水不可斗量”这句话给 可参考本书p.108 七 思维拓展你的启示。 “释疑解惑”。 答案一、l.13四、l.kuànghènkui2.示例：预计 沉醉五、1.极高兴 士气大减陶醉2.极大的欢乐和由衷的自豪六、拟人生动形象喜 爱七、我们在生活中不应以貌取人，而要看人的实际能力。 184 魔法教程四年级透文·RU版上 语文园地 ●看拼音，写词语。 chui bei wan pi shuai dao ke tang ) ( ©下列词语都属于蔬菜类的一项是 ( A.韭菜 红薯 芋头 芹菜 苹果 B.白菜 土豆萝卜 花椰菜茄子 C.豌豆 莲藕 辣椒 山药 柠檬 D.香菇 丝瓜 西红柿大米 紫菜 自下列句子没有使用比喻的修辞手法的一项是 () A.可是牛像是无所谓似的，只是眨眨眼，把尾巴甩几甩。 B.他轻轻地把鹅提了起来，然后就