第六单元（讲册）-【魔法教程】2022-2023学年四年级语文上册讲练册（统编版）

第分单元 18牛和鹅 答学前导丽 目标导印 3 会认12个生字，会写15个生字，积累“顽皮、助威”等词语。（重点） 通过感悟课文，了解课文蕴含的道理，认识到看待周围的事物，如果从不同的 角度出发，就会得到不同的结果。（重点） 学习概括课文主要内容的方法，抓住有关语句，揣摩人物的心理活动。（难点） 作者简介 任大霖(1929~1995)，浙江萧山人。一生创作了几百万字的作 品，出版了数十本儿童文学作品。《蟋蟀》获第二届中国少年儿童文学 艺术奖一等奖；《儿童小说创作论》获中国优秀少儿图书奖和中国儿童文学理论奖。 知识储备 牛哺乳动物，反刍类，身体大，肢端有蹄，头上长有一对角，尾巴尖端有长毛。 我国常见的有黄牛、水牛、牦牛等。牛能帮助人类进行农业生产。 「词语范解 词语学堂 《新词解释 助威(zhùwi):帮助增加声势，提高土气。 恐怖(kǒngbù)：感到可怕而畏惧。 无缘无故(wúyuan wu gu):没有一点儿原因。 ®近义词、反义词 近义词：顽皮一调皮故意一有意恐怖恐惧欺负—欺侮 反义词：相信—怀疑结实一虚弱 欺负保护 消失一出现 96 魔法教程 四年级语文·R」版上 量句段全解 课文解读 释疑解惑 大家都说：牛的眼睛看人，觉得人比牛大，所以牛是 ①牛和鹅对人的态 怕人的；鹅的眼睛看人，觉得人比鹅小，所以鹅不怕人。 度分别是什么？为什么？ 段析：点明大家对牛和鹅的认识 牛怕人，鹅不怕人。 我们都很相信这句话。 因为牛的眼睛看人，觉 所以我们看到牛，一点儿不害怕，敢用手拍它的背，得人比牛大；鹅的眼晴 摸它的肚子，甚至敢用树枝去触它的屁股呢！[句解：写看人，觉得人比鹅小。 出了“我们”是怎样对侍牛的，“拍、摸、触”一系列动词的 运用，表现出“我们”在牛面前的肆无忌慎，]可是牛像是 无所谓(w©)似的，只是眨眨眼，把尾巴甩几甩。有的孩 子还敢扳(bān)牛角，叫它跪下来，然后骑到牛背上去。 我那时虽然不敢这样，可是用拳(auán)头捶(chui)捶牛 背还是敢的。 段析：写“我们”对牛的态度一欺负牛。 我们看到鹅，那就完全两样了：总是远远地站在安 →“远远地”“绕个 全的地方，才敢看它。要是在路上碰到鹅，就得绕个大 大图子”体规了“我 圈子才敢走过去。 们”对鹩非常害帕，不 元 段析：写“我们”对鹅的态度一害怕。 敢惹它， 第一部分（第1~4自然段）：写由于牛和鹅看人的角 度不同，所以我们对待牛和鹅的态度不同 有一次，我们放学回家，走过池塘边，看见有四只大 白鹅在靠近岸边的水里游。我们马上都不说话了，贴着 墙壁，悄悄地走过去。我的心里很害怕，怕它们看见了 ②找出体现“我们” 会追过来。这时，有一个顽(wn)皮的孩子故意要引它 害怕鹅的词语。 们来，就吁(yū)哩哩哩地叫了一声。鹅听见了，就竖起 “不说话”“贴着” 头来，侧着眼晴看了看，竟爬到岸上，一摇一摆地、神气 “悄悄地”。 地朝我们走过来；还伸长脖子，嘎(9ā)嘎地叫着，扑打着 第六单元 97 大翅膀，好像在它们眼里根本没有我们这些人似的。 句解：作者对撼的动作、神态描写，形象地刻画了鹅骄 傲、神气，不可一世的样子] 孩子们惊呼起来，急急逃跑，鹅追得更快了。我吓 得腿也软了，更跑不快。这时，带头的那只老公鹅就啪 嗒(dō)啪嗒地跑了过来，嘎嘎，它赶上了我，嘎嘎，它张 开嘴，一口就咬住了我当胸的衣襟(jin),拉住我不放。 在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了。[句解：对书 →“拖”“啄”“扑 包、鞋子的描写，体现了“我”当时的貌狈，我想，它一定 打”写出了鹅对弱小的 要把我咬死了。我就又哭又叫，可是叫些什么，当时自 “我”越来越残暴，它 己也不知道，大概是这样叫吧：“鹅要吃我了！鹅要咬死 无视“我”的哭叫，反 我了！” 而更凶， 也可以看出 段析：写“我”被鹅的追咬吓得狼狈不堪 “我”当时的胆炫和 也许是我的哭叫更惹怒了这只老公鹅。它用全身 无助。 的力量来拖我，啄(2u6)我，扇动翅膀来扑打我。我几 乎被它拖倒了一因为当时我还很小，只不过跟它一样 高呢！其他几只鹅在后面嘎嘎大叫着助威。 段析：进一步写了鹤的骂张。 就在这时候，池塘里划来了一只小船，捉鱼的金奎 (ku)叔从船里跳上岸，飞快地走了过来（这些，我都是后 来才知道的，当时是完全昏乱了)。金奎叔是个结实的 ③金奎叔是怎样对 汉子，他的胳膊(bó)比我的腿还粗。他一把握住了鹅的 待鹅的？鹅又有什么 长脖子。鹅用脚爪划他，用嘴啄他。可是金奎叔的力气 表现？ 是那么大，他轻轻地把鹅提了起来，然后就像摔一个酒 金奎叔通过“握住” 瓶(ping)似的，呼的一下，把这只老公鹅甩到了半空中。 鹅的脖子，“提”起鹅， 它张开翅膀，啪啪啪地落到了池塘中。这一下，其余三 “甩”鹅，将鸫赶跑。鹅 只鹅也怕了，纷纷张开翅膀，跳进池塘里，