第二单元（预习卡）-【魔法教程】2022-2023学年四年级语文上册讲练册（统编版）

语文园地 ●看拼音，写词语。 guang kuo guan chao zhu jian feng sú ) ( ) ) ( ) pútao dun shi yu bo zhuang jia ) ( ) 日写出下列句子所使用的修辞手法。 1.再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。 ( ) 2.照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道 和小路… ) 3.这不就是我们家的地吗？ ( ) 自按要求写句子。 1.是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄？（用加点词造句） 2.归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着斜阳回去。（仿写拟人句） 四按课文内容填空。 1.那条白线很快地向我们移来， ,变粗，横贯 2.午后一点左右，从远处传来 ,好像 3 的鹅卵石布满河床。哟，卵石间有多少 的小水塘啊， 都抱着一个 答案一、广阔观潮逐渐风俗葡萄顿时余波庄稼二、1.比喻 2.排比3.反问三、示例：1.我左右为难，不知是写英语，是做数学，还是 背语文。2.月亮一露面，满天的星星惊散了。 四、1.逐渐拉长江面2. 隆隆的响声闷雷滚动3.灰白色可爱每个小水塘 月亮 习卡第一单元 165 第二单元 ⑤一个豆英里的五粒豆 预习项目 预习任务 本书链接 1.通读课文，数一数一共有( )个自听“课文朗读”，请 朗读课文 然段。 扫描本单元首页 理清段落 2.听范读，再有感情地朗读三遍。 二维码。 查询资料搜集作者安徒生的资料，了解他的生平及可查阅本书P.22 积累知识成就。 “作者简介”。 再读课文 三 朗读课文，在文中圈画出生字、生词。 查找生字 可查阅本书p.19 1.给下列生字注音。 “生字园地”和 会读字音 囚( )苔( 框() 四 p.22“词语学堂”。 会写字形2.我会写反义词。 寒冷一( 柔软一( 精读课文 可查阅本书p.23 五 小女孩为什么会吻那朵豌豆花的叶子？ 解决疑难 “释疑解惑”。 感受全文本文表现了作者对 的生活可参考本书p.27 六 学习特色态度的赞赏。 “主旨分析”。 领悟课文 可查阅本书p.27 七 请你写一句与奉献有关的名言吧！ 思维拓展 “课外拓展”。 答案一、1.24四、1.oiút6ikuàng2.温暖僵硬 五、豌豆花让小女 孩战胜了病魔，创造了奇迹，因此，小女孩内心充满了感激。 六、平实、仁爱、 敬重生命 七、示例：人生价值的大小是按人们对社会贡献的大小来衡量的。 166 魔法教程四年级语文·R版上 6夜间飞行的秘密 预习项目 预习任务 本书链接 1.通读课文，数一数一共有( )个自听“课文朗读”，请 朗读课文 然段。 扫描本单元首页 理清段落 2.听范读，再有感情地朗读三遍。 二维码。 查询资料 可查阅本书p.28 搜集蝙蝠和雷达的相关资料。 积累知识 “知识储备”。 再读课文 朗读课文，在文中圈画出生字、生词。 查找生字 可查阅考本书 1.给下列生字注音。 p.112“生字园 会读字音 锐( ) 荧( 研( 四 地”。 会写字形2.比一比，再组词。 证( ) 征( 精读课文读了这篇课文，你知道蝙蝠能在夜间飞行与可参考本书p.29 五 解决疑难什么有关系吗？ “课文解读”。 1.读了这篇课文，我们了解到蝙蝠能在夜间 感受全文 飞行与它的 没关系。 可参考本书p.29 六 学习特色2.本文用通俗易懂的语言说明 的“释疑解惑”。 科学道理。 领悟课文 可参考本书p.29 七 读了这篇课文，你有什么感受？ 思维拓展 “课文解读”。 答案一、1.8四、1.rui ying yan2.示例：证明征求五、与它的嘴和 耳朵有关系。六、1.眼睛2.深奥七、示例：科学发明不是一朝一夕就可 以完成的，要经过反复实验，付出艰辛的努力才能成功。 级习卡第二单元 167 7呼风唤雨的世纪 预习项目 预习任务 本书链接 1.通读课文，数一数一共有( )个自听“课文朗读”，请 朗读课文 然段。 扫描本单元首页 理清段落 2.听范读，再有感情地朗读三遍。 二维码。 查询资料搜集作者路甬祥的相关图片和资料，了解他可查阅本书P.32 积累知识的生平及成就。 “作者简介”。 再读课文 三 朗读课文，在文中圈画出生字、生词。 查找生字 1.给下列生字注音。 可查阅本书p.115 唤( 获( 赖( 会读字音 “生字园地”。 四 亿(） 索( 潜( ) 会写字形 2.比一比，再组词。 唤( ) 换( 精读课文 可参考本书p.33 五 本文的中心句是哪一句？ 解决疑难 “释疑解惑”。 1.读了这篇课文，我们了解到“春风”指的是 可参考本书p.33 感受全文科技带来 的美好春天。 六 “课文解读”和 学习特色2.本文运用了作比较、 和 p.35“特色品评”。 等方法，使文字浅显易懂。 领悟课文 可查阅本书p.35 七 写出一句与科学和发明有关的名言。