2.2 合理利用网络 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

第二课 网络生活新空间 2.2 合理利用网络 学习目标 1.学会理性使用网络，提升辨识网络信息的能力。 2.明确恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则,学会做一个负责任的网络参与者。 3.充分利用网络平台为社会发展建言献策,传递正能量。知道传播网络正能量的方法及意义。 4. 本框体现了“实践创新”这一核心素养中的“问题解决”，要求我们掌握理性参与网络生活的方式方法,从而更好地利用网络。 导入新课 运用你的经验 孩子回家不是玩手机就是看电脑，网络彻底把孩子从大人们身边夺走了。 有了网络，可以随时在线工作，可以充分利用时间 你如何看待妈妈、爸爸和孩子的观点？ 利用网络可以查资料，帮助我学习。 我们应该如何利用网络？ 奶奶看到了网络给孩子带来的危害，强调了网络的消极影响，这是片面的。爸爸看到了合理利用网络的积极意义。 科学合理利用网络。我们要理性参与网络生活，传播网络正能量。 运用你的经验 1 PART 理性参与 网络生活 1.怎样理性参与网络生活？ 疫情期间，由于上网课，爸爸给小敏买了智能手机。小美忙的“不可开交”，忙着收藏各科电子课本；忙着打卡上课、上传作业；忙着点赞和评论朋友的动态；忙着回复各种群消息；没几天，手机就成了生活的主要部分，作业写不完了，课外书也没时间看了，运动更是屈指可数，时间都去哪了呢？ 情景探究：小敏的网络生活（一） 小敏的忙碌是什么原因造成的？你有没有类似经历，网络还给你带来哪些困扰？ ①提高媒介素养，积极利用互联网 获取新知、促进沟通、完善自我。 媒介素养：正确地、建设性地使用媒介资源的能力。（选择、理解、质疑、评估等）。 相关链接 p17 一 理性参与网络生活 “我”与抖音的“网恋” 2021年8月暑假，“我”与抖音相爱相杀，情不知所起一“网”而深，自从放假了有时间玩抖音，“我”就把死守的寂寞放任了，就独宠TA！一天24个小时86400秒，“我”每天至少花10个小时以上来与“我”的抖音谈“情”说“爱”。关注最新疫情动态，一起追偶像剧。有时候出于好奇，我俩甚至偷偷一起刷些暴力、色情、恐怖的视频来寻找“刺激”。这让“我”变得不像“我”了，有限的时间精力使“我”做不到雨露均沾，生活就变了个样儿——因为沉迷抖音,“我”忘记了打篮球，变得没有时间看书、没有时间写作业,…… 一 理性参与网络生活 ? ? ? （1）暑假，你是否也像“我”一样沉迷于“抖音”？ （2）请你找出变化带来的问题或者预测一下这些变化将会导致什么问题？ （3）我们该如何处理好这些问题？ ②我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，学会“信息节食”。 相关链接 网瘾又称为网络过度使用症，主要是指长时间沉迷于网络，对网络之外的事情没有多少兴趣，影响身心健康的一种病症。网瘾患者无法控制上网时间，花费在网上的时间比原定时间要长，想减少或控制上网时间却做不到。关注网上的情况超过自己的现实生活，例如，头脑中一直浮现与网络有关的事，在生活中心不在焉，只有上网时才充满兴趣。一旦减少或停止上网，就表现出消极的情绪体验和不良的生理反应，如沮丧、空虚、易发脾气、坐立不安、心慌、燥热出汗、失眠等。 一 理性参与网络生活 视频欣赏 网络色情 网络暴力 网络恐怖 ③我们要学会辨析信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。 网络谣言 学会辨析网络信息，让谣言止于智者 111 注意信息出处 2 关注官方信息 3 对信息多方验证 4 辨识信息内容 5 向他人求助 方法与技能 1 2 3 4 5 一 理性参与网络生活 视频欣赏 （1）你是如何看待视频中“方一凡” 的行为？ （2）如果你是“季杨杨” ，你是否也想以其人之道，还治其人之身呢？为什么？ 思 考 不制造和传播谣言 不宣泄极端负面情绪 不泄露他人隐私 ④恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则，自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者。 不恶意攻击他人 全国青少年网络文明公约 要善于网上学习，不浏览不良信息。 要诚信友好交流，不侮辱欺诈他人。 要增强自护意识，不随意约会网友。 要维护网络安全，不破坏网络秩序。 要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。 相关链接 一 理性参与网络生活 1、如何理性参与网络生活？ （1） 我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。 我们要学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息。 自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者。 （3） （2） （4） 02 传播网络正能量 指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感，是社会生活中积极向上的行为。 何为正能量？