3古诗词三首六月二十七日望湖楼醉书（课件）六年级上册语文统编版

本单元课文主要是围绕“触摸自然”这个专题进行编排的。阅读时，要能从所读的内容想开去；习作时，要发挥想象，把重点部分写得详细一些。 单元导思 3. 古诗词三首 六月二十七日望湖楼醉书 今天我们学习的这首诗，也是描写雨的，读诗题，说说题目交代了什么。 时间——六月二十七日，正是盛夏。 “醉书”可能是作者喝醉后写下的此诗。 地点——望湖楼。 理解课题 望湖楼，是西湖边上的一座雅致的阁楼，吸引了许多文人墨客在此泼墨作诗。这首诗正是盛夏时节苏轼酒后所作。 1. 自由读诗，读准字音，把诗读通读顺，画出停顿。 2. 根据注释，组内讨论诗意。 初读古诗 整体感知 结构：左右 组词：喜鹊 鹊桥 部首：鸟 鹊 笔画：十三 què “日” 窄小 “鸟”窄长 “昔”上下有空隙 结构：左右 组词：蝉鸣 寒蝉 部首：虫 蝉 笔画：十四 chán “虫”窄小偏上 “单”的“日”扁，竖长 望湖楼：在今浙江杭州西湖边。 醉书：喝醉时写下的作品。 黑云翻墨：乌黑的云像打翻的墨汁。 跳珠：跳动的珠子。 卷地风：狂风席卷大地。 六月二十七日望湖楼醉书 [宋]苏轼 黑云翻墨未遮山， 白雨跳珠乱入船。 卷地风来忽吹散， 望湖楼下水如天。 诗意：黑云像打翻了的墨水，还没来得及把山遮住，白亮亮的雨点便像散落的珠子一样纷纷乱跳进船舱。突然，狂风席卷大地，湖面上顿时雨散云飞。凭栏而望，只见湖面水天映照，碧波如镜。 在苏轼的眼中，夏季西湖的一场暴雨有什么与众不同之处？ 抓关键词，理解诗意 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。 在雨来临之前，你看到了什么？ 黑云就像打翻的墨汁一样在天上翻滚。 从“白雨”可以看出来雨很大。雨白花花的，都可以看到雨的颜色，说明雨很大。 从“跳珠”可以看出来雨很大。雨滴看过去像白花花的珍珠般跳落，雨点这么大，肯定是大雨。 从“乱”字可以看出来雨很大。雨着急落下来，争先恐后地掉落在船上，雨一定很大。 你可以从哪些地方看出来雨很大？ 大雨有声，大雨有色，你能读出大雨的生命力吗？ 你觉得这场雨除了大，还有什么特点？从哪里看出来的？ 雨很急。从“未”可以看出来：“黑云”指的是大雨来临前的云，还没有把山遮住就开始下起雨来，可见雨很急；从“乱”可以看出来：雨点杂乱地落入船中，可见雨很急。 你知道作者为什么一下就想到黑云像打翻的墨汁吗？ 苏轼不光是诗人也是大书法家，所以会经常接触到墨水，肯定会有把墨水打翻过的经历，所以他看到黑云马上就想到自己喜欢的墨水被打翻的样子。这里用了比喻的修辞手法，把乌云比作打翻了的墨汁，形象地写出了大雨之前黑云翻涌的动态感。 下着下着，雨突然就停了。是从“忽”字看出来的。一个“忽”字体现了雨来时间短、雨去速度快，可以看出风的威力很大。 夏季的雨来得急，下得大，通过后两句诗你又看到了怎样的雨？从哪里看出来的？ 卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。 整首诗作者没有直接说出雨的特点，但我们读起来却分明感觉到夏季的雨急、大、来也匆匆去也匆匆的特点，这就是语言的魅力！ 作者看到这样的雨后是什么状态？ 此景此情，苏轼看黑云不再是黑压压的云，而是自己喜爱的墨水被打翻了；看白雨不再是白花花的雨，而是洒落的珠子。他看天不再是天，看水不再是水，在他眼里天就是水，水就是天。他醉了，他陶醉在这美景之中，于是弃船登楼，提笔写下了这首诗。 这份陶醉让诗人终身难忘，15 年后，他故地重游时还仍念念不忘地说：“还来一醉西湖雨，不见跳珠十五年。” 延学古诗 思维导图 再见 $$