1《我们班四岁了》（教学设计）-统编版道德与法治四年级上册

《我们班四岁了》教学设计 课题名称： 四年级上册第1课《我们班四岁了》 第一课时 活动目标： 1.回忆班级生活有趣、难忘的故事，感受班级生活的美好，生发热爱班集体的美好情感。 2.寻找班级的优点，思考班级中存在的问题，积极为班级建设和发展提出改进建议。 活动重点： 寻找自己所在班级的优点和存在的不足，并能为班级存在的不足提出改进的建议并付出行动，生发关心和热爱班集体的美好情感。 活动难点： 寻找班级中存在的问题，并能提出相应的改进建议。 课时安排： 2课时。 活动过程： 导入：三年前的我们刚刚踏入校门，成为一名小学生。三年的班集体生活给我们留下了许多美好的回忆，一起来回忆我们班的成长足迹吧！ 活动一：回顾美好瞬间 1.图片猜猜看：屏幕上出示班级内的相关活动照片，请你快速抢答说出图片中记录的是哪一次活动？当时自己的心情是怎样的？ （1）这是一年级大家刚入学时的照片，那时的你们互不认识，彼此之间充满了好奇。 （2）这是一年级大家入队仪式时的合影。鲜艳的红领巾飘扬在我们胸前，我们成了光荣的少先队员。 （3）这是一年级学校组织全班同学看菊展后的合影。看，同学们个个笑得那么灿烂。 （4）这是二年级时学校的春季运动会。我们班在接力赛中齐心协力，获得了优秀团队奖。 …… 2.说说那时候的我们：不知不觉三年过去了，我们班已经四岁了。循着成长的足迹，我们班发生了许多变化。一年级时的我们是什么样子的，你还记得吗？二年级时呢？三年级时呢？（教师根据学生回答，提炼相应的关键词） 3.教师小结：三年多的时间转瞬即逝，三年多的班级生活给我们留下了许多美好的回忆，记录了我们成长的足迹。这些温馨、美好的画面，会永远定格在我们的记忆之中。 活动二：回忆难忘故事 1.过渡：三年来，我们班有许多幸福的收藏，我们的心中有许多难忘的回忆。让我们再次打开记忆的大门回忆一下让你印象最深刻的某件事或某个人吧。 2.书写难忘的故事：回忆一下三年多的班级生活，选择印象最深刻的一件小事，写在便利贴上。看看按照时间的顺序，它应该被贴在哪里？ 3.小组分享交流：组内交流自己印象最深刻的班级故事，然后推荐一名同学进行全班分享。 4.成长故事交流园：让我们一起召开一个班级故事会一起来说说看吧！并贴在时光轴上。（相机提炼关键词板书） （1）讲讲班级中那些温暖感人的故事。 （2）讲讲班级中那些幽默有趣的故事。 （3）讲讲班级中那些伤心难过的故事。 5.讨论交流：请你仔细观察一下时光轴上的小记忆，你有什么发现吗？ 6.描绘我的班级：我们班级的故事有温暖的、快乐的、幽默的，也有悲伤的、失望的，那么，在你的心里我们班级究竟是什么样子的呢？请你选择一种颜色来描绘一下你心中的班级，并说说为什么你选择这种颜色？ 7.教师小结，音乐渲染：过去的三年，我们在学习、在成长。我们从陌生到熟悉，慢慢地变成了温暖、和谐、友好、团结的大家庭。三年多的点点滴滴，早已铭刻在我们心中，温暖着我们每个人，让我们珍惜相聚的每一天吧！ 活动三：我为班级而自豪 1.说说班级的优点：我们的班级是温暖、和谐、友好、团结的大家庭。这个班级大家庭有着许多许多的优点，有着许多令我们骄傲自豪的地方，你发现了我们班的哪些地方值得点赞呢？想一想，将其写在绿色的叶片上，并在班级内交流。 （1）在我们班人人都有自己的岗位。班里建立了“小岗位轮换”制度，让每位同学都有机会体验不同岗位的工作，承担不同的责任。因此，地上脏了会有人自觉清扫，遇到困难总有同学无私相助…… （2）在我们班，每个同学都很团结，每次竞赛大家都齐心协力，取得了很多荣誉。 2.精彩回放：ppt播放班级三年来取得的各项成绩，并说说自己的感受。 3.写句小诗赞一赞：写一句小诗或者一句话的方法来赞美自己班级的有点，表达自己对班级的热爱之情 。 我们的班级是个温暖快乐的大家庭。 我们的班级像一座花园，培育了（ ）朵花，朵朵鲜艳灿烂。 我们的班级像一艘巨轮，乘坐（ ）名船员，在知识的海洋里勇往直前。 …… 4.讨论交流：我们班级这么多优点，值得我们骄傲自豪，这些都是谁的功劳？ 5.教师小结：温暖的班级，快乐的家。我们都是班级大家庭里的一份子，班级正是有了我们每个人齐心协力和默默奉献，才变得更团结，更温暖，更优秀。班级是我们的骄傲，我们也是班级的骄傲！ 活动四：我为班级献力量 1.我是班级观察员：我们的班级有着许多值得我们点赞和骄傲的地方，但是也存在一些不足之处，每个人眼中的班级都不一样，我们来听听这些同学是怎么说的。（播放音频） 2.小组内交流讨论：各小组在组长带领下，找出班级内的一些不足之处，并将它写在纸条上。 2.全班交流，说说感受：面对这种情况，你有什么感受？你觉得为什么会有这样的现象？（相机将班级内的问题纸条贴在黑板上） 3.共同思考，商量对策：面对班级存在的问题与不足，我们应该