3.2 遵守规则 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

第三课 社会生活离不开规则 3.2 遵守规则 自主学习 1.社会规则与自由的关系 2.遵守规则的方法 3.维护规则 4.改进规则 第一章 无规则不自由 思考：你如何看待漫画中这位男士打手机的“自由”？ 自由不是随心所欲，它受道德、纪律和法律等社会规则的约束。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利 ①社会规则划定了自由的边界 公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、他人的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 举例说说疫情防控中的那些规则…… 小组讨论： 1.在疫情防控中，若没有各种规则作为保障，会发生什么？ 疫情无法得到控制，更多的人感染，社会无法正常运行。 2.法律规定是否限制了我们的自由？为什么？ 没有。建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界。 ②社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。 ①社会规则划定了自由的边界 ②社会规则是人们享有自由的保障 1.自由与规则的关系 自觉遵守规则 PART 2 “梨虽无主，我心有主” （1）你怎么看待“梨虽无主，我心有主”的观点？ （2）你认为该如何做到许衡所说的“我心有主”？ 宋元之际，世道纷乱，战火不断，盗匪四起。大学者许衡外出办事，烈日炎炎，行人皆汗流浃背，口渴难耐。正好一棵梨树长在路边，树上结满了大梨，路人们纷纷跑去摘梨解渴，只有许衡一人不动。有人问他：“你怎么不去摘梨呢？”许衡回答到：“他人的梨，岂能乱摘？”众人皆笑他迂，都对他说：“世间这么乱，树早就没了主人。”许衡说：“梨虽无主，我心有主。” “梨虽无主，我心有主”说明许衡严于律己，自觉遵守内心的规则，是有自律精神的人。 严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良行为，做到自觉遵守规则。 探究与分享 自律 他律 自我约束，严于律己。 监督、提醒、奖惩等外在约束。 遵守社会规则的两种约束机制 。 （1）遵守社会规则需要他律和自律。 遵守社会规则，既需要监督、提醒、奖惩等外在约束，即他律；又需要自我约束，即自律。 如何自觉遵守规则？ 闯红灯不对，但大家都在闯，我也跟着走。 只要没有人看到，没有人管，就可以闯红灯。 我觉得车辆多的时候不能闯红灯，车俩少或者没有车的时候可以闯红灯。 【情景探究】 从众 心理 缺乏 自觉性 侥幸 心理 上述理由能否成为我们破坏规则的借口？你怎么看待以上观点？ 这三种观点都是缺乏规则意识的表现。都是因为外在因素而决定是否遵守规则，停留在他律的阶段，遵守规则不能只靠外在约束，更需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。 ②遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。我们都应该将规则内化于心、外化于行。 2.如何遵守规则？ (2)遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准则，将规则内化于心、外化于行。 (1)遵守社会规则需要他律和自律。 PART ONE 维护与改进规则 03 真心想知道这车是怎么上树的，how and why？ 除了上树， 还有下水的 扔在垃圾桶里， 算是行为艺术吗？ 探索新知 目睹破坏共享单车，你会如何做？ ①坚定维护规则，一方面要从自己做起。 真心想知道这车是怎么上树的，how and why？ 除了上树， 还有下水的 扔在垃圾桶里， 算是行为艺术吗？ 探索新知 遇到周围的人有类似情况，你会怎么做？ ②另一方面要在保护自身安全的基础上，提醒、监督、帮助他人遵守规则。 ①坚定维护规则，一方面要从自己做起。 怎样维护规则？ 笔记2 ②另一方面要在保护自身安全的基础上，提醒、监督、帮助他人遵守规则。 河北省黄骅市从2017年12月开始至2018年2月限行，限行区域所有道路周一——周五按右图机动车牌尾号限行。 （1）黄骅市为什么颁布限行规定？ 探索新知 ①随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则，需要制定。 新增 限行之后，很多人因一些特殊情况违反了限行，交通部门又对限行规则进行了补充，如群众遇到紧急情况必须要遵循生命第一的原则送往医院，在违反限行规定时驾驶员应主动跟执勤交警说明情况，申请复议。 （2）限行这一规定从无到有，在到不断完善，给你怎样的启示？ 探索新知 ③一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。 改 探索新知 ②一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除。 废止 （1）原因： ①一些原来没有的规则，需要制定。 ②一些原有的规则失去了合理性，需要废除。 ③一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。 改进规则的原因 笔记3 黄骅实行限行以来，很多市民提出疑问