第二单元 位置 （同步练习）-五年级上册数学人教版

人教版数学五年级上册第二单元 位置 同步练习 一、填空题 1．王明坐在班级的第4列第2行，用数对表示是　 　，他正后方第一个同学的位置用数对表示是　 　。 2．电影票上的“7排16座”简记作（7，16），则“15排10座”记作　 　，（21，7）表示　 　排　 　座。 3．王军在教室里的位置是第4列第3行，用数对表示为　 　。李明的座位在王军后面的第二个，李明的座位用数对表示为　 　。 4．长方形中的一个顶点由（2，5）平移到（2，9），是向　 　平移了　 　格。 5．写出点A、点B、点C用数对表示为：A　 　 B　 　 C　 　 并标出点D（10，4 ）的位置。　 　 二、单选题 6．王凡的位置是（4，6），下面（　　）位置上的同学与他坐在一行。 A．（4，7） B．（5，6） C．（5，7） D．（4，5） 7．将数对（5，8）的点向上移3格后的位置用数对表示是（　　）。 A．（5，11） B．（8，8） C．（2，8） D．（5，5） 8．小美和小良坐在同一列，小美和丁丁坐在同一行，已知小良的位置是（3，7），丁丁的位置是（5，2），那么小美的位置是（ ）。 A．（3，7） B．（5，7） C．（3，2） D．（5，2） 9．小明和小兰是同班同学，他们都向南面坐。小明的位置是（4，6），小兰的位置是（4，4），小明在小兰的（　　）。 A．前面 B．左面 C．右面 D．后面 10．李明和王刚是同班同学，他们都面向南坐，李明的位置用数对（2，5）表示，王刚的位置用数对（3，4）表示，李明在王刚的（　　）。 A．左前方 B．左后方 C．右前方 D．右后方 三、判断题 11．数对（3，4） 和（4，3）中表示的位置是不同的。（　　） 12．在同一个方格纸上，（x，4）和（y，4）两点在同一列上。（　　） 13．教室里，坐在同一行的两个同学，用数对表示他们的位置时，第一个数字一定相同。（　　） 14．用数对（7，7）来表示位置，两个7表示的含义是一样的。（　　） 15．聪聪在教室的位置用数对表示是（5，5），位置是（5，6）的同学坐在聪聪的前面。（　　） 四、解决问题 16．下面是王老师家所在小区的平面图。 （1）学校的位置是　 　。 （2）小强家的位置是（1，5），请在图上标出来。 17．按要求在下图中表示出来： （1）在方格中描出点 A（5，4）。 （2）描出点A向右平移4格后的点B，此时点B可以用数对（ ， ）表示。 （3）在方格中描出一个点C，连接ABC，使三角形ABC成为一个等腰三角形。此时点C可以用数对（ ， ）表示。 18．如下图，邮局所在的位置可以用（6，7）表示。（图中每个小正方形的边长为 100 m） （1）学校的位置是　 　，公园的位置是　 　，少年宫的位置是　 　。 这三个数对有什么相同点？　 　 （2）东东家在学校以东300m，再往北400 m处；兵兵家在学校以北200 m，再往东200m处。在图中找到这两名同学家的位置，并用数对表示。 （3）周末，李梅的活动路线是（7，6）→（5，5）→（2，3）→（5，2）。她这一天先后去了哪些地方？ $$