2024届高考作文模拟导写：身在校园，心怀天下

2024届名校高考作文试题模拟导写：身在校园，心怀天下 原题 阅读下面材料，根据要求作文。(60分) 材料一:事不耳闻目见，而臆断其有无，可乎?---苏轼《石钟山记》 材料二:横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。--苏轼《题西林壁》 以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。 要求:选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。 审题 【文题解析】： 两则材料均出自苏轼的作品。材料一是《石钟山记》中的名言，“事不耳闻目见，而臆断其有无，可乎？”意在告诫我们，对于事物不能仅凭想象来判断其是否存在或有无价值，而是要通过实际观察和体验。材料二则是《题西林壁》中的诗句，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。”这里苏轼用庐山的景象来比喻我们对事物的认知，说明由于自身的位置和角度，我们可能无法全面了解事物的真实面貌。 立意： 通过分析这两则材料，可以得出一个共同的观点，那就是在认识事物时，不能仅凭主观臆断，而要通过实际观察和体验。这既是苏轼对我们的告诫，也是在生活中不断积累知识和经验的过程。 在写作时，我们可以从以下几个方面展开： 1. 强调实践的重要性。我们可以通过举例来论证，在历史上，许多伟大的发现和创新都是通过实践得来的，而非主观臆断。同时，我们也可以从个人的成长经历出发，谈谈在学习和生活中，通过实践积累经验的重要性。 2. 分析主观臆断的弊端。我们可以从理论和实践两个方面来论述，主观臆断往往容易导致误解和错误的判断。在理论上，它可能让我们无法正确理解事物的本质；在实践上，它可能让我们无法找到解决问题的正确方法。 3. 提出如何避免主观臆断的方法。我们可以从培养观察力、提高思考能力、积极实践等方面来展开，论述如何在学习和生活中，避免主观臆断，全面客观地认识事物。 材料的核心观点是：在认识事物时，不能仅凭主观臆断，而要通过实际观察和体验。在写作时，可以从实践的重要性、主观臆断的弊端以及如何避免主观臆断的方法等方面展开。 佳作赏析 【佳作赏析】：身在校园，心怀天下 “事不耳闻目见，而臆断其有无，可乎？”这是苏轼在《石钟山记》中的质疑。对于我们来说，要真正理解这句话，就要从自身的角度出发，审视自己的生活，明确自己的责任。我们身在校园，但我们的目光和思考应该超越这个小小的空间，心怀天下，关注社会，关注国家，关注世界。 “横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。”这是苏轼在《题西林壁》中的感慨。这首诗以庐山的景象为背景，表达了人们因为身处其中，无法全面了解事物的真实面貌。同样，我们身在校园，也可能因为过于专注于学业，而忽视了校园之外的世界。因此，我们要努力提高自己的视野，站在更高的角度，全面客观地看待世界。 身在校园，我们首先要关注的是学业。学业是我们目前最重要的任务，是我们未来发展的基石。我们要努力学习，掌握专业知识，为自己的未来打下坚实的基础。同时，我们还要关注社会热点，关心国家大事。这样，我们才能在学业和社会之间找到平衡，使自己的发展更加全面。 心怀天下，我们要关心社会，关注国家，关注世界。我们要关注社会热点，了解社会动态，关注弱势群体，关心民生问题。我们要关心国家政策，了解国家发展，关注国家在国际舞台上的表现，为国家的繁荣富强贡献自己的一份力量。我们要关注世界形势，了解世界各国的发展状况，关注全球性问题，如环境保护、气候变化等，为世界的和平与发展做出自己的贡献。 此外，我们还要积极参与社会实践，亲身体验社会生活，增长自己的社会经验。我们可以参加志愿者活动，为社区、为农村、为边远地区提供帮助；我们可以参加实习，提前体验职场生活，为未来的就业做好准备；我们可以参加各类比赛，提升自己的能力，展示自己的才华。通过这些实践活动，我们可以更好地了解社会，为将来的社会发展贡献自己的力量。 身在校园，心怀天下。让我们不断提高自己的视野，拓宽自己的胸怀，努力学习，关注社会，关心国家，关爱世界。我们要立志成为国家的栋梁之才，成为世界的精英分子，为实现中华民族的伟大复兴，为构建和谐美好的世界，贡献我们的一份力量。 【佳作赏析】：跳出固有思维，认识真实世界 在我们的生活中，人们总是习惯于依赖自己的感官去认识世界。然而，正如苏轼在《石钟山记》和《题西林壁》中所提到的，单凭耳闻目见，往往无法全面了解事物的真实面貌。因此，我们需要跳出固有的思维模式，从不同的角度去观察和认识世界。 我们要认识到，耳闻目见并不总是可靠的。在《石钟山记》中，苏轼提到，如果没有亲身经历过的事情，仅凭臆断去判断其有无，是非常危险和不可取的。这是因为我们的感官有时会欺骗我们，让我们得出错误的结论。同样，在《题西林壁》中，苏轼用庐山的形象告诉我们，身处其中，