2.1 学习伴成长 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

2.1 学习伴成长 知识目标：了解学习的含义；正确认识学习；理解学习的重要性。 能力目标：培养自己自觉主动的学习态度，培养自己终身学习的能力。 情感态度价值观目标： 适应中学的学习环境和内容，珍惜机会，努力学习，树立“活到老，学到老”的学习观。 学习目标 自 主 学 习 预习教材P14-19 为什么要学习（学习的重要性） 3 为什么要终身学习？ 2 如何正确认识学习（地位+内容+范围+表现+态度+终身） 1 第一目 PART 01 打开学习之窗 输入标题 您的内容打在这里，或通过复制文本后在此选择粘贴，并选择只保留文字。 小强利用课余时间广泛阅读课外书籍。 小南在周末去敬老院做义工。 小鹏回家自己做饭，还经常给加班的爸爸送饭。 小利打篮球输了，被同伴喝倒彩，他装作什么都没有发生一样，和同伴一起聊天。 合作探究：他们是在学习吗？为什么？ 掌握科学文化知识 培养实践能力 自理自立能力 与人交往的能力 思考：我们应该怎样正确认识学习？ 知识的获取 能力的培养 学会做人 学习 ①初中阶段，学习是我们的重要任务。学习包括知识的获取， 能力的培养以及学会如何做人。 1、如何正确认识学习 （什么是学习？） 春游归来，大家非常兴奋，纷纷表达自己的感受。 他们的收获分别是什么呢？ 探究与分享 爬山真带劲儿！我好高兴啊！ 我在那里听到许多有意思的历史故事，收获很大！ 我收集了一些植物的叶子，准备把它们做成标本。 我觉得和同学一起玩很有意思！ （1）“爬山真带劲、高兴啊”表明在爬山的过程中收获了心情的愉悦。 （2）“和同学一起玩很有意思”表明在爬山过程中收获了同学友谊。 （3）“听到有意思的历史故事，收获很大”表明在爬山过程中收获了历史知识。 （4）“收集植物的叶子做标本”表明在爬山过程中探索了世界的奥秘，在探索的过程中培养了实践能力。 （2）学习的途径/表现：学习不仅仅局限于学校，生活的点滴都是学习。学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。我们可以从一切经历中学习； 歌曲《童年》： “……总要等到睡觉前，才知道功课只做了一点点。总是要等到考试后，才知道该念的书都没有念……” 思考：这句歌词反映了一种什么样的学习态度？ 你觉得学习的正确态度应该是怎样的？ （3）学习的态度：需要自觉、主动的态度 婴儿学语 幼儿学步 儿童游戏 写字的儿童 演奏乐器 少年学轮滑 每个人都需要学习吗？ 长大成人之后，我们还需要学习吗？ （4）学习伴我们成长，学习没有终点，我们要树立终生学习的理念。 已经70岁的徐安玲从中国美院中国画专业顺利毕业还获得双学士学位。 结合视频思考：70岁的徐安玲奶奶的经历给我们什么启示？ 学习没有终点。只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。 正确认识学习 （1）学习内容： （2）学习途径/表现： （3）学习态度： （4）学习理念： 知识的获得、能力的培养以及如何做人。 学习不仅仅局限于学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习。学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。我们可以从一切经历中学习。 需要自觉、主动的态度 树立终生学习理念 课堂笔记 小思考 我们为什么要学习？ 有人说 为了挣更多的钱 有人说 为了找份好工作 有人说 为了实现梦想 有人说 为了父母亲人 有人说 为了将来的生存 当你开心的时候，你可以说： “春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。” 而不是只会得瑟：哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈！ 我们为什么要学习？ 当你思念家乡时，可以说： “露从今夜白，月是故乡明。” 而不是委屈地掉眼泪：妈妈我想回家！ 我们为什么要学习？ 当伤心的时候，你可以一声叹息：“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。” 而不是小拳拳捶胸口：我的心好痛！ 我们为什么要学习？ 当登山到顶的时候，你可以感慨：“会当凌绝顶，一览众山小。” 而不是只会说：这山咋这么高，腿都累抽抽了！ 我们为什么要学习？ 当看到这里的时候，你会感觉：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。” 而不是一头雾水：啥，你在说啥？ 我们为什么要学习？ ① 学习不仅让我们能够生存，而且 让我们能够拥有更充实的生活。 笔记区 2.为什么要学习（意义）？ 学习打开了生命的视窗，让我们面前的世界变得更广阔、更精彩； 学习拓展了新通道，让我们体验不同的生活方式； 学习改变了思维方式和行为，提升我们的能力和智慧； 学习带来了更多的选择，让我们变得更加独立和自由。 视频： 知识改变命运 为什么要读书学习？看完视频后你有答案了吗？ ① 学习不仅让我们能够生存，而且 让我们能够拥有更充实的生活。 ②学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。 ③在学习中可以帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基。 笔记区 2.