内容正文:
第三章 运动和力的关系
A.0~45
s内重物上升的高度为45
m
B.0~10
s内重物的平均速度等于40~45
s
内的平均速度
C.0~40
s内重物一直处于超重状态
D.10~40
s内钢丝绳最容易断裂
%
1.超重和失重现象的判断
(1)从受力的角度判断:当物体所受向上的拉力
(或支持力)大于重力时,物体处于超重状态,小于
重力时处于失重状态,等于零时处于完全失重
状态。
(2)从加速度的角度判断:当物体具有向上的加速
度时处于超重状态,具有向下的加速度时处于失
重状态,向下的加速度为重力加速度时处于完全
失重状态。
注意:若物体的加速度不沿竖直方向,只要加速度
存在竖直向上的分量,物体就会处于超重状态;只
要加速度存在竖直向下的分量,物体就会处于失
重状态。
(3)从速度变化的角度判断:①物体向上加速或向
下减速时,超重;②物体向下加速或向上减速时,
失重。
2.在完全失重的状态下,一切由重力产生的物理现
象都会完全消失,如天平失效、浸在水中的物体不
再受浮力作用、液体柱不再产生压强等。
【针对训练】 ❷某同学用手机的加速度传感器
测量了电梯运行过程中的加速度,得到了图
1所示的图线(规定竖直向上为正方向),为
了简化问题研究,将图线简化为图2所示的
图像。已知t=0时电梯处于静止状态,则以
下判断正确的是 ( )
A.t=5
s时电梯处于失重状态
B.8~9
s内电梯在做减速运动
C.10~15
s内电梯在上行
D.17~20
s内电梯在下行
学习至此,请完成课时作业14
热点强化3 动力学图像、连接体和临界极值问题
M/c26
热点一 动力学图像问题
1.常见图像
v t 图像、a t 图像、F t 图像、F a 图
像等。
2.题型分类
(1)已知物体受到的力随时间变化的图线,要
求分析物体的运动情况。
(2)已知物体的速度、加速度随时间变化的图
线,要求分析物体的受力情况。
3.解题策略
(1)分清图像的类别:即分清横、纵坐标所代
表的物理量,明确其物理意义,掌握物理图像
所反映的物理过程,会分析临界点。
061
hh
(2)注意图线中的一些特殊点所表示的物理
意义:图线与横、纵坐标的交点,图线的转折
点,两图线的交点等。
(3)明确能从图像中获得哪些信息:把图像与
具体的题意、情景结合起来,应用物理规律列
出与图像对应的函数方程式,进而明确“图像
与公式”“图像与物体”间的关系,以便对有关
物理问题作出准确判断。
【例1】 (2022·广东卷)如图是滑雪道的示意
图。可视为质点的运动员从斜坡上的 M 点
由静止自由滑下,经过水平NP 段后飞入空
中,在Q 点落地。不计运动员经过 N 点的
机械能损失,不计摩擦力和空气阻力。下列
能表示该过程运动员速度大小v 或加速度
大小a随时间t变化的图像是 ( )
A
B
C
D
【例2】 (2022·湖南岳阳第一次质检)一质量
为m 的小球用细线悬挂静止在空中(图甲),
某时刻剪断细线,小球开始在空中下降,已知
小球所受空气阻力与速度的大小成正比,通
过传感器得到小球的加速度随下降速度变
化的图像如图乙所示,已知重力加速度为g,
下列说法错误的是 ( )
A.小球刚开始运动时的加速度a0=g
B.小球下降的速度将会一直增大
C.小球下降过程所受空气阻力f=
ma0v
v0
D.小球下降过程机械能的减少量等于克服
空气阻力所做的功
【针对训练】 ❶(2022·重庆缙云教育联盟质
检)(多选)某探究小组做了这样的一个实
验:把一个压力传感器固定在地面上,把质
量不计的弹簧竖直固定在压力传感器上,如
图甲所示。t=0时刻,将一金属小球从弹簧
正上方某一高度处由静止释放,小球落到弹
簧上压缩弹簧到最低点,然后又被弹起离开
弹簧,上升到一定高度后再下落,如此反复。
测出这一过程弹簧弹力F 随时间t变化的
图像如图乙所示。则下列说法正确的是
( )
A.t1~t2 时间内,小球的速度先逐渐变大,
再逐渐变小
B.t1~t2 时间内,小球的加速度先逐渐变
大,再逐渐变小
C.t2~t3