第一单元 学写诗歌 2023-2024学年统编版高中语文必修上册

统编版高一语文必修上册第一单元 学写诗歌 【单元导语】 青春是花样年华。怀着美好的梦想、纯真的感情，带着对自我的认识、对社会的思考和对理想的追求，我们就此迈出人生的重要一步。 （扼要解释和说明单元人文主题） 本单元的五首诗歌和两篇小说创作于不同的历史时期，都是对青春的吟唱。作者或感时忧国、抒发情怀，或感悟人生、思考未来，让我们体验到各具特色的文学表达，点燃澎湃的青春激情。 （阐述选文情况和开展活动的重要意义） 学习本单元，可从“青春的价值”角度思考作品的意蕴，并结合自己的体验，敞开心扉，追寻理想，拥抱未来。要理解诗歌运用意象抒发感情的手法，把握小说叙事和抒情的特点，体会诗歌和小说的独特魅力;学习从语言、形象、情感等不同角度欣赏作品，获得审美体验;尝试写作诗歌。 （提供活动的主要路径，提示单元核心任务、学习目标） 【单元写作要求】 青春之美，在人的一生中是弥足珍贵的。结合本单元诗作和能够引发你思考的其他作品，发挥想象写一首诗，抒写你的青春岁月，给未来留下宝贵的记忆。注意借鉴本单元诗歌在意象选择、语言锤炼等方面的手法，使诗作多一些“诗味”。汇总所有同学的诗作，全班合作编辑一本诗集作为青春的纪念。 【教学重点】 1、通过列举教材例子，掌握诗歌创作的方法。 2、选择恰当意象，创作诗歌。 一、导入 高考考情回顾： 1、 请以“醒来的瞬间”为题写一首小诗或一段抒情文字。要求：感情真挚，语言生动。小诗不超过150字，抒情文字150字左右。 2、 请以“像一道闪电“为题”目，写一段抒情文字或一首小诗。要求：感情真挚，语言生动，有感染力。 明确：这两道微写作题分别是北京2021年和2022年的高考作文微写作题目。 2、 文体知识 诗歌是与小说、戏剧、散文并列的文学样式。诗歌饱含情感和想象，是以富于节奏和韵律的语言，集中精炼地反映社会生活、抒发情感的文学体裁。     现代诗歌又称新诗，一般指“五四”以后在继承发扬民歌和中国古典诗歌的优秀传统的基础上，借鉴吸收西方诗歌的表现形式、表现手法而逐渐发展形成的诗歌，具有形式自由、韵律灵活、自然清新的特点。 3、 学写新诗 提示：从第一单元所学诗歌中汲取力量。 （一） 选取意象 概念：意，即人的意识、情感；象，即客观事物，两者结合为意象。 【回顾教材】 1、《沁园春·长沙》：万山、层林、漫江、百舸争、雄鹰、游鱼； 2、《立在地球边上放号》：北冰洋、太平洋、洪涛； 3、《红烛》核心意象：红烛； 4、《峨日朵雪峰之侧》：薄壁、雪峰、太阳、山海、罅隙、岩壁、雄鹰、雪豹、蜘蛛； 5、《致云雀》核心意象：云雀。 （二）营造意境 意境：是指作品通过意象组合所描绘出的生活图景，与诗人主体审美情感融合为一而产生的一种艺术境界，是情景交融，虚实相生的能诱联和开拓出丰富的审美想象的空间的整体意象。 【回顾教材】 1、《沁园春·长沙》：壮丽开阔、生机勃勃、色彩绚烂； 2、《立在地球边上放号》：宏大雄奇、气势磅礴； 3、《峨日朵雪峰之侧》：凝重壮美、雄浑； （三）锤炼语言 【回顾教材】 以《沁园春·长沙》为例： ①层林尽染 “染”，用拟人手法，活化出山上层层的枫林仿佛人工染成的一样，景色十分壮美，写出秋色之深浓。 ②百舸争流 “争”，用拟人手法，活现出江面上千帆竞发、争先恐后的热烈场面。 ③鹰击长空： “击”，准确地形容了雄鹰展翅奋飞，搏击长空之强劲有力。 （四）运用技法 【回顾教材】 1、《沁园春·长沙》：远近结合、仰俯结合、动静结合、拟人…… 2、《立在地球边上放号》：想象、夸张…… 3、《红烛》：托物言志…… 4、《峨日朵雪峰之侧》：视听结合、对比…… 5、《致云雀》：象征、通感、比喻、排比…… （五）注意结构 1、首尾呼应 2、注意分行分节 四、拓展补充 “三美”主张： 新月派的新诗主张，闻一多提出了"三美"即"音乐美、绘画美、建筑美"，奠定了新格律诗派的理论基础。它在一定程度上克服并纠正了五四运动以来白话新诗过于松散、随意等不足，对中国现代新诗的健康发展做出了特有的贡献。 "音乐美"强调"有音尺、有平仄，有韵脚";"绘画美"强调词藻的选择要秾丽、鲜明，有色彩感;每一句诗都可以形成一个独立存在的画面。"建筑美"强调"有节的匀称，有句的均齐"。其主要目的是在诗的内容和诗的格式上都拥有美。 《死水》 闻一多 这是/一沟/绝望的/死水， 清风/吹不起/半点/漪沦。（韵脚） 不如/多扔些/破铜/烂铁， 爽性/泼你的/剩菜/残羹。（韵脚） 也许/铜的/要绿成/翡翠， 铁罐上/绣出/几瓣/桃花。（韵脚） 再让/油腻/织一层/罗绮， 霉菌/给他/蒸出些/云霞。（韵脚） 让死水/酵成/一沟/绿酒， 飘满了/珍珠/似的/白沫；（