精品解析:湖南省湘潭市五校联盟2022-2023学年八年级下学期期中联考生物试题

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2023-09-15
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学科网 型组卷网 2022-2023学年第二学期期中检测 八年级生物 注意事项: 1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2.请将答案正确填写在答题卡上 一、单选题(本大题共25小题,每小题2分,共50分) 1,在生产和生活中,生物给了我们很多的启迪。下面仿生中,不正确的是 A.蝙蝠-雷达 B.蜻蜓一直升机 C.海豚一潜水艇 D.萤火虫一伏特电池 2近年来,我市加大环境整治力度,不断扩大绿化面积,城市变更美了,周围的鸟类也越来越多了。鸟 类增多现象主要体现了() A环境影响生物 B.生物影响环境 C.生物与环境无关 D.生物适应环境 3如图是某生态系统食物网简图。据图分析,下列说法不正确是() 蛇 A.该生态系统只包含图中生物 B.该食物网中共有3条食物链 C.鼠、兔、鹰、蛇都是消费者 D.生态系统的能量最终来源于太阳能 4图示为某植物细胞结构示意图,下列相关说法错误的是 ① ⑤ ④ 2 A.结构①可以控制物质的进出 第1页/共10页 命学科网 空组卷四 B.西瓜汁可能是来自④ C.②⑥属于能量转换器 D.“种瓜得瓜,种豆得豆”这种现象主要跟③有关 5.女性生殖系统和男性生殖系统都具有的功能是() ①为受精和胚胎发育提供场所 ②分泌性激素 ③产生生殖细胞 ④输送生殖细胞 A①② B.③④ C.②③4 D.①②③4 6如图所示为从一个受精卵细胞生长发有到人体的过程。说法错误的是() 090-3! A①是细胞生长过程,通过这一过程细胞体积增大 B.②③是细胞分裂过程,通过这一过程细胞数目增加 C,④是细胞分化过程,通过这一过程形成不同的器官 D.植物与人体相比,缺少系统这一结构层次 7.关于如图所示枝芽和枝条结构的叙述,正确的是() A.枝芽能发育成叶和花 B.种植棉花摘除d、©,可以提高棉花的产量 C.按着生位置分a为顶芽,e、d为侧芽 D.图中2发有为c 第2页/共10页 可学科网 。组卷网 8.如表是对某地小麦在不同发有期需水量的测量数据,下列叙述错误的是() 发育期 天数 需水量(米3/公顷) 返青期 29 635 拔节期 23 876 抽穗期 20 956 灌浆期 31 1192 A小麦不同发育期 需水量不同 B.抽穗期平均每天的需水量最大 C.灌浆期需水量最大,主要用于种子的呼吸作用 D.小麦各时期吸收的水分大多通过蒸腾作用散失 9.如图为人的生殖及胚胎发育过程示意图,以下有关分析正确的是() 精子 过程I 过程T 受精卵 胚泡 胚胎 胎儿 →新生儿 卵细胞 A过程I的场所和胚胎发有的场所分别是卵巢和子宫 B.在过程Ⅱ中,细胞核内的染色体先进行复制,然后平均分配到两个新细胞中 C.男、女主要生殖器官分别是睾丸、子宫 D.胎儿与母体进行物质交换的器官是胚盘和脐带 10.下列是“消化和吸收”的相关叙述,正确的是() A消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门等器官 B.人体维生素C缺乏时易患夜盲症 C.“馒头在口腔中的变化”实验表明,馒头变甜只与唾液的分泌有关 D.蛋白质在胃中分解成氨基酸 11.花花因交通事故,大量失血(B型血),被送至医院急诊科后,需要大量输血,根据输血原则,应为花 花输入哪种血型的血() A.AB型 B.O型 C.B型 D.A型 12.以下调节方式与相应实例不相符的是() A神经调节—吮吸反射 B.激素调节—注射胰岛素治疗糖尿病 C神经调节—膝跳反射 D.微素调节一手碰到烫手的馒头迅速缩回 第3页/共10页 学科网 13.下面是神经元的结构示意图,下列叙述不正确的是() ②④ A①是神经末梢 B.②④是神经元的突起 C.③是细胞体,内有细胞核 D.兴奋由轴突传至细胞体再到树突 14.如图甲、乙、丙、丁表示呼吸系统的组成及肺的结构,下列叙述中错误的是 肺泡 0 甲 丙 丁 A.图甲中的刀表示呼吸道 B.图乙中的8表示肺泡,它是肺的结构和功能的基本单位 C.图丙中的A表示氧气,B表示二氧化碳 D.图丁中气体交换的结果是使动脉血变成静脉血 15.如图为反映某生理过程或现象不正确的是() B A若y表示胸廓容积,则BC段呼吸肌舒张,肋骨向下向内运动 B.若y表示消化酶的活性,则该图BC说明发烧时人的食欲会下降 C.若y表示血液中氧气含量,则AB段曲线表示的是血液流经组织细胞 第4页/共10页 学科网 aa= D.若y表示肺泡的容积,则AB曲线表示肋间肌和膈肌收缩,膈顶下降,肺内气压下降 16.水螅具有“长生不老”的本领,因为它们的身体大部由干细胞构成,具有持续分裂的能力。在水草茂盛 的清澈溪流中你可能会发现身体透明的水螅和形状像柳叶的涡虫,二者的共同特征是() y A.背腹扁平 B.身体辐射对称 C.有口无肛门 D.由内外两层细胞构成 17.蝗虫、娱蚣、虾、蟹等动物的共同特征是 A身体柔软,有外

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