内容正文:
数学
(北师大版)
七年级上册
学
元
第四章
基本平面图形
4.2比较线段的长短
导入新课
讲授新课
当堂练习
课堂小结
学习目标
1.了解“两点之间线段最短”的性质以及两点间距离的概念,
2.能借助直尺、圆规等工具比较两条线段的长短(重点)
难点)
3理解线段中点的概念及表示方法.(难点)
复习回顾
下面图形中,哪些是直线、射线和线段?
直线AB(或直线BA)
A
B
图1
0
A
a
图3
图4
图2
直线1
射线OA
线段a
图5
B
线段AB(或线段BA)
导入新课
为抄近路践踏草坪是一种不文明的现象,
你能用数学知识解释这一现象吗?
出正当正远玉
导入新课
探究活动一
如图,小明上学快迟到了,他家(点A)到学校(点C)
有四条路,请问他走那条路可以最快赶到学校?
E
小明
学校
家
B
讲授新课
线段的性质
(知识点1)》
根据生活经验,容易发现
两点之间的所有连线中,线段最短.
这一事实可以简述为:两点之间线段最短
练一练
1.把一条弯曲的公路改成直道,可以缩短路程,这其中
蕴含的数学道理是(A)
A.两点之间线段最短
B.两点确定一条直线
C.直线有两个端点
D.两点之间直线最短
2.某同学用剪刀沿直线将一片平整的银杏叶剪掉一部分(
如图),发现剩下的银杏叶的周长比原银杏叶的周长要
小,能正确解释这一现象的数学知识
是两点之间线段最短
练一练
3.下列说法错误的是(C)
A.A,B两点之间的距离是3厘米
B.A,B两点之间的距离是线段AB的长度
C.A,B两点之间的距离就是线段AB
D.A,B两点之间线段的长度,叫做A,B两点之间的距离
4.若点A,B,C三点在同一直线上,线段AB=5cm,BC=4cm,
则A、C两点之间的距离为9或1
cm.
典例精析
例1如图所示,直线MN表示一条铁路,铁路两旁各有一点A和B,表
示两个工厂,要在铁路上建一货站,
使它到两厂距离之和最短,这个货站
应建在何处?
M
[解析]在MN上任选一点P,它到A,B的距离即线段PA与PB的长,结合
两点之间线段最短可求,
解:连接AB,交MN于点P,则这个货站应建在点P处
比较两条线段的长短
(知识点2)
探究活动二
下图中的两个运动员哪个人高?你是怎么比较的?与
同伴进行交流
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