《角的度量》 说课（课件）人教版四年级上册数学

角的度量 70 10170101501401301201010 50 60 9010110120130 40 6070605 14 8 002010 1815010 教材分析 《角的度量》这节课是人教版小学数学教材四年级上册 第三部分第三节课的内容，这节课属于《空间与图形》 测量中的一部分，而角的度量又是测量教学中难度较 大的一个知识点。教材把这部分内容按排在学生初步 认识了角，明确了角的概念，知道角有大小之分的基 础上学习本节课的知识本课教学将选取日常生活中常 见的角作为研究对象，从中引导学生在自主探究与合 作交流的过程中真正理解和掌握角的度量方法，'发展 学生的空间观念和逻辑思维能力。 教学目标 知识与技能目标：让学生在操作探究中认识量角 器和角的计量单位，会用量角器正确度量角的 度数 过程与方法目标：在学习中培养学生的观察能力、 实践能力和抽象能力，进一步建立空间观念， 丰富学生的形象思维 情感、态度与价值观目标：通过实践活动，使学 生获得成功的体验，体会到生活中处处有数学 进而形成勇于探索、创新的科学精神。 01 1 2 ∠1和∠2哪个角大？ 1 2 认识量角器 量角器的90°刻度线 mmmrmmwnm 607080 量角器的内刻度 量角器的外刻度 0170101607403012o019 283040s ptn 。 1001i01o014001017010 70605040302010 0°刻度线 中心点 0°刻度线 角的计量单位是“度”，用符号“”表示。把 半圆分成180等份，每一份所对的角的大小是 1度，记作“1” 90 100 08208009e70 30170101014o130120701 10112014015016017010 70605040302010 2份所对的角呢？ 8090 。2o Q02o040so"60 T907o1o075o1o13012071o7 ,h, 607201301015oT60o 6070605040302010 29 8 5份呢？ 100 。要男w岁 607080 90 8070 1301101o14ot3012o109 010203046"59等 啡 00eo7oTo70o物 05040302010重)