校本作业（试题)教科版科学六年级上册

小学科学 校本作业课程 六年级上册 班级： 姓名： 学号： 海盐县实验小学教育集团 第一课《放大镜》 ☆【科学概念】读一读，记一记。 完成后在中打√ ，掌握□ 基本掌握□ 有点难□ 1.放大镜的特点是透明、中央厚边缘薄，所以放大镜又叫凸透镜。 2.老花镜是凸透镜，能放大物体的图像；近视镜是凹透镜，能缩小物体的图像。 3.使用放大镜的方法：①镜动物不动 ②物动镜不动。 4.放大镜的放大倍数与镜片的凸度有关，与直径大小无关。 5.水滴、装水的烧杯等也有放大物体图像的功能。 ☆☆【科学应用】想一想，做一做。 1.下面的透明镜片不具有放大功能的是（ ） A B C D 2. 我们在海洋馆里，看到圆柱形鱼缸里的鱼（ ） A. 比实际大 B.比实际小 C.不一定 D.和实际一样大 3.用放大镜观察自己的指纹，觉得指纹图像太小，为了使图像放大一些，正确的方法是（ ） A. 眼睛和手指不动，让放大镜离手指稍近些。 B. 眼睛和手指不动，让放大镜离手指稍远些。 C. 放大镜和手指不动，让眼睛离放大镜稍远些。 ☆☆☆【科学知识整理】 放大倍数 放大镜 特点 应用 第二课《怎样放得更大》 ☆【科学概念】读一读，记一记。 1.自制简易显微镜是由两个凸透镜组成的，制作的步骤是：①准备两个放大倍数不一样的凸透镜，②上下移动调整凸透镜的距离，③找到清晰的像，④固定两个凸透镜。 2.两个凸透镜之间的距离会影响图像的放大倍数和清晰度。 3.显微镜的放大倍数取决于两个凸透镜的放大倍数即物镜的倍数×目镜的放大倍数。 4.光学显微镜能把物体的图像放大一两千倍，可以观察到细胞等；电子显微镜可以把物体的图像放大200万倍，可以观察到细菌、病毒等。 ☆☆【科学应用】想一想，做一做。 1.组成简易显微镜的两个镜片分别是（ ） A.都是凸面镜 B.一个凸透镜，一个凹透镜 C.都是凸透镜 D.一个凸面镜，一个平面镜 2.简易显微镜中，两个镜片的组合方式是（ ） A.上下平行 B.垂直组合 C.左右平行 D.随意组合 3.把两个放大镜组合在一起观察纸上的文字，然后改变它们之间的距离，下列说法正确的是（ ） A.看到图像的放大倍数和清晰度都不变 B.看到图像的放大倍数和清晰度都变化 C.看到图像的放大倍数不变，清晰度变化 D.看到图像的放大倍数变化，清晰度不变。 ☆☆☆【科学知识整理】 放大倍数 怎样放得更大 方法 显微镜的类型 第三课《观察身边的微小物体》 ☆【科学概念】读一读，记一记。 1.光学显微镜的使用步骤是：安放、对光、上片、调焦、观察。 2.蝴蝶的翅膀由许多彩色的小鳞片组成，其实是扁平的细毛。苍蝇的眼睛是复眼，由许多六角形的小眼组成，蟋蟀的耳朵在足的内侧。 3.受昆虫启发：苍蝇的触角——蝇式气味分析监视仪 苍蝇的复眼——蝇眼照相机，蝇眼雷达，蝇眼探测系统 蝴蝶的翅膀——人造卫星的控温系统制成对温度敏感的百叶窗样式 4. ☆☆【科学应用】想一想，做一做。 1.我们用肉眼、放大镜和显微镜对比观察昆虫的某一部分，发现（ ） A.观察工具的放大倍数越大，图像越小，视野越大 B.观察工具的放大倍数越大，图像越大，视野越大 C.观察工具的放大倍数越小，图像越小，视野越大 D.观察工具的放大倍数越小，图像越大，视野越小 2.关于显微镜的操作，正确的是（ ） A用右眼看目镜，左眼同时睁开，一边观察一边记录 B调焦时，眼睛先看着目镜，转动调节旋钮，直到出现清晰的图像 C安放显微镜时，只需要用右手握住镜臂，然后将显微镜向着光摆放 D上片时，载玻片需要用压片夹夹住，并使标本在通光孔的中央 ☆☆☆【科学知识整理】 观察的方法 观察身边的微小物体 受昆虫的启发 观察的对象 第四课《观察洋葱表皮细胞》 ☆【科学概念】读一读，记一记。 1.洋葱表皮是由细胞构成的。 2.物体必须制成薄而透明的玻片标本才能在显微镜下观察清楚。 3.制作玻片标本的步骤是：滴清水——取表皮——放表皮——盖盖玻片——染色——吸走多余水分。 4.载玻片移动的方向与目镜里看到的物体图像的移动方向是相反的。 5.1663年英国科学家罗伯特.胡克用自制的复合显微镜观察到软木薄片是由一个个小房间似的结构组成，把它们命名为细胞。 6.动植物都有的细胞结构是：细胞膜、细胞质、细胞核。反光镜 物镜 调节旋钮 载物台 目镜 ☆☆【科学应用】想一