校本作业（试题)教科版科学五年级上册

小学科学 校本作业课程 五年级上册 66 班级： 姓名： 学号： 海盐县实验小学教育集团 第一课《有关光的思考》 ☆【科学概念】读一读，记一记。 完成后在口中打√，掌握口，基本学握口，有点难口。 1.我们把那些自身能发光且正在发光的物体称为光源。 2.太阳是最重要的光源，月亮不是光源。 3.来自光源的光或来自物体的反射光进入眼晴，都能使我们看到光源或该物体。 4.夜视仪可以在“黑暗”的环境中，将人眼看不见的光转换成电子信号， 让我们看到物体。 ☆☆【科学应用】想一想，做一做。 1.下列物体中不属于光源的是( A.发光鱼 B.月亮 C.燃烧的蜡烛 D.点亮的灯泡 2.下列关于人眼看见物体的表述，正确的是()。 A.人眼可以发射光，经过物体反射回来后看见物体。 B.人眼在任何情况下都能看见物体。 C.人眼接受物体反射的光，看见物体。 3.如果没有光，下列将会发生的是()。 A.我们听不到任何声音。 B.我们无法进行呼吸。 C.肉眼看不到周围的物体。 D.等眼睛适应一会就能看到。 4.我们不可以直接用肉眼去看( A.萤火中 B.月亮 C.蜡烛 D.金属焊接 5.()是地球上最重要的光源。 A灯光 B.月光 C.火 D.太阳 ☆☆☆【科学知识整理】看一看，填一填。 来自光源的光 光 来自物体反射的光 第二课《光是怎样传播的》 ☆【科学概念】读一读，记一记。 完成后在口中打√，掌握口，基本掌握口，有点难口。 1.光是以直线的形式传播的 2.光传播的速度很快，每秒约30万千米。太阳离地球的距离约为1.5亿 千米，从太阳发出的光到达地球约需要8分钟。 3.小孔成像、日食、月食、影子等现象是由光的直线传播造成的。 4.光的直线传播在生活中有很多应用，例如微光准直、纵队看齐、射击瞄 准、皮影戏、立竿见影、一叶障目、井底之蛙、三点一线等。 ☆☆【科学应用】想一想，做一做。 1.光是以()形式传播的。 A.曲线 B.波浪线 C.直线 D.声波 2.在光通过小孔的实验中，我们在纸屏上( A.不能看到光斑 B.能看到光斑 3.井底之蛙只能看到井口大小的天空，原因是( A.光沿直线传播 B.光的反射原理 C.天空只有井口大小 D.青蛙视力不好 4.下列现象和光的直线传播无关的是()。 A.一叶障目 B.军人列队时只能看到前排的后脑勺 C.水中倒影 D.树荫下乘凉 ☆☆☆【科学知识整理】看一看，填一填。 光是沿 对比光与声 传播 音的传播 声音是向 光是怎样 传播 传播的 探究光的传 让光同时穿 播方式 过三张带孔 卡纸 第三课《光的传播会遇到阻碍吗》 ☆【科学概念】读一读，记一记。 完成后在口中打√，掌握口，基本掌握口，有点难口。 1.光在受到一个物体或一种物质的影响前能一直保持原方向传格。 2.在空气中沿直线传播的光遇到不同物体时，会发生通过、部分通过和不 通过等现象。 3.日食：当月球转到地球和太阳之间，并且三者在同一直线上时，月球就挡住 了射向地球的太阳光，形成日食。 4.月食：当地球转到月球和太阳之间，并且三者在同一直线上时，地球就挡住了 射向月球的太阳光，形成月食。 5.在水槽中放入点燃的线香，让线香的烟气充满水槽。用激光笔照射可以看到一 道清晰的笔直光束，说明光沿直线传播。 ☆☆【科学应用】想一想，做一做。 1.在排一列纵队时，如果后一位同学只能看到前一位同学的后脑勺，就表示队 伍排直了，这是因为() A.光的反射 B.光沿直线传播 C.光速很快 D.光的折射 2.当月球运行至太阳和地球之间的某个部位时，会部分或全部挡住太阳的光， 我们从地球上就能观测到()。 A.月食 B.日食 C.流星 3.以下民谚、俗语和诗词中能够用光的直线传播解释的是() A.墙内开花墙外香 B.坐井观天，所见甚少 C.余音绕梁，三日不绝 4.用激光笔照射充满烟雾的水槽，看到一条笔直的光线。下列说法不合理的()。 A.光能穿过空气 B.光是沿直线传播的 C.烟雾中的灰尘被照亮了 D.光在传播中没有遇到灰尘中的阻碍 ☆☆☆【科学知识整理】看一看，填一填。 ,透明 通过 光 半透明 不透明 日食 月食 太阳 太阳 地球围 第四课《光的传播方向会发生改变吗》 ☆【科学概念】读一读，记一记。 完成后在口中打√，掌握口，基本掌握口，有点难口。 1.光由空气垂直射入水中，光的传播路线不会发生变化。 2.光由空气斜射入水中，光的传播路线会发生变化。 3.光由空气斜射入水中时，光的路线发生变化的现象，叫光的折射现象。 4.生活中光的折射现象 (1)潭清疑水浅。(2)海市蜃楼。(3)叉鱼时应瞄准鱼的下方。(4)近视 眼镜、放大镜等透镜。 5.光从一种介质斜射进入另一种介质时，传播方向发生改变，从而使光线在不 同介质的交界处发生偏折。 ☆☆【科学应用】想一想，做一做。 1.把一根铅笔垂