1.1 追求智慧的学问 同步练习-2023-2024学年高中政治统编版必修4哲学与文化

2023-09-15
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1.1.1 追求智慧的学问 一、单选题 1.2022年世界哲学日的主题是:“不同的语言,丰富的哲学”。下列关于哲学说法正确的是(    ) A.哲学是各门具体科学知识的总和 B.哲学是系统化理论化的世界观 C.哲学都可以使人们正确地看待自然、社会和人生 D.哲学源于人们在反思中对世界的追问 2.人们对大自然的思考和追问离不开哲学的指导,因为(      ) A.哲学是一门给人智慧的学问 B.哲学是“科学之科学” C.哲学能指导人们正确地认识世界和改造世界 D.哲学是系统化、理论化的科学 3.“往古来今谓之宙,四方上下谓之宇。”《新科学家》杂志发表的一篇论文称,在距地球一百五十亿光年处的区域,发现了一座横跨三十亿光年的宇宙墙,将我们所在的宇宙与外面的世界分割开来。这一观点如果被证实,我们已有的哲学宇宙观可能要被改写,甚至要重建哲学体系。这从一个角度说明(   ) ①具体科学的新发现推动哲学的发展 ②具体科学的发展能丰富哲学的内容 ③哲学是具体科学发展的基础和源泉 ④哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 4.2023年2月,根据《江苏“十四五”哲学社会科学发展规划》、《江苏省哲学社会科学促进条例》等要求,进一步推进我省哲学社会科学的国际研讨交流与合作。我省重视哲学社会科学发展,主要依据是(   ) A.哲学为认识和改造世界提供方向指引 B.哲学是系统化、理论化的世界观 C.哲学是科学的世界观和方法论的统一 D.哲学的发展是具体科学进步的基础 5.生活中,哲学无处不在、无时不有。生活与哲学的关系是(   ) ①哲学是指导人们生活的更好的艺术 ②哲学总是自觉的影响着我们的生活 ③哲学总是不自觉的影响着我们的生活、学习和工作 ④哲学与我们的生活密切相关,我们的生活需要哲学 A.①② B.③④ C.①④ D.②③ 6.中医学是中国古典哲学和传统医学融合的产物。如:“中医学天人相应”的生态观,源于自然、适应自然并维护自然;“形神统一”的动态生命观注重形体、功能与精神、意识、思维于一体;整体调节的综合治疗理念与丰富多彩的治疗方法等,都蕴含丰富的哲理。由此可见(   ) ①中医学和中国哲学有相同的研究对象 ②中医学和中国哲学都是产生于实践 ③中医学是中国古典哲学的重要分支 ④中医学的发展弘扬了中国哲学思想 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 7.2020年9月24日,中国科学院哲学研究所在中国科学院大学揭牌,将以哲学家和科学家共同关切的重大问题为研究导向,搭建科学与哲学的协作对话平台。在中国科学院成立哲学所,正是为了聚焦科技发展和科技前沿中的基本哲学问题,以及与哲学紧密相关的科技问题,从哲学角度助力科技创新,为中国科学的跨越式发展,乃至未来的科学革命寻求更为坚实、更富活力的概念基础。这一协作对话平台的搭建(   ) ①意在从哲学角度助力我国的科技创新 ②是基于哲学能为具体科学研究提供世界观和方法论的指导 ③源于具体科学与哲学具有相同的研究对象 ④意在推动我国哲学的科学化、理论化进程 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 8.学哲学、用哲学,是我们党的一个优良传统。习近平总书记指出,马克思主义哲学深刻揭示了客观世界特别是人类社会发展一般规律,在当今时代依然有着强大生命力,依然是指导我们共产党人前进的强大思想武器。我们要学好用好马克思主义哲学这个看家本领,坚持理论联系实际,与时俱进,将中国特色社会主义伟大事业不断推向前进。这表明(   ) ①真正的哲学正确总结概括了时代的实践经验和认识成果 ②马克思主义是我们立党立国、兴党兴国的根本指导思想 ③推动马克思主义哲学与时俱进是我们党的初心和使命任务 ④马克思主义哲学为新时代中国的发展提供了解决方案 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 9.“有人热爱自然,热爱社会,热爱生活,具有崇高的理想和远大的志向,积极进取,乐于奉献;有人自以为看破红尘,完全以自我为中心,对社会对他人冷漠无情,毫无爱心,无所作为。”上述材料从哲学角度看,主要告诉我们(     ) A.世界观人人都有,但方法论只有哲学家才有 B.有什么样的世界观,就会有什么样的方法论 C.世界观是用于认识世界的,方法论是用于改造世界的 D.世界观是零散的、不自觉的,方法论是系统的、自觉的 10.台湾哲学大师傅佩荣说,离开人生,哲学是空洞的;离开哲学,人生是盲目的。“离开哲学,人生是盲目的”,这是因为(   ) ①哲学,总是自觉地影响我们的生活 ②哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问 ③哲学是人们对整个世界关系的总的看法 ④真正的哲学是照亮人们生活路途的明灯 A.①③ B.①④ C.②④ D.③④ 11.当今世界正经历百年未有之大变局,在一切都愈发充满不确定的同时,人工智能技术不断突破常规认知,在

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