1.2 在社会中成长 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

在社会中成长 —2023-2025部编版八年级上册— Morality and Law 道 德 与 法 治 第一课：丰富的社会生活 第二框：在社会中成长 第一单元 走进社会生活 第一课 丰富的社会生活 整体认识本单元 主要内容 第二课 网络生活新空间 2.1网络改变世界 2.2合理利用网络 1.1我与社会 1.2在社会之中成长 核心素养目标 1、知道人的成长离不开社会；知道亲社会行为的表现及重要性，能够自觉培养自己的亲社会行为 2、养成亲社会的习惯；了解社会，关注社会发展变化，投身社会实践。 3、树立“谦让”“分享”“助人”等亲社会行为的意识；培养亲近社会、服务社会、奉献社会的自觉性。 想象空间 请充分发挥想象力，想象一下如果一个人从小与世隔绝，没有人与他说话、交流，那会发生怎样的情景？ 狼 孩 的 故 事 1920年，在印度加尔各答附近的一个山村里，人们在打死大狼后，于狼窝里发现了两个由狼抚育的女孩，其中大的年约7、8岁，被取名为卡玛拉；小的约2岁,被取名为阿玛拉。 狼孩刚被发现时，生活习性与狼一样；用四肢行走；白天睡觉，晚上出来活动，怕火、光和水；只知道饿了找吃的,吃饱了就睡；不吃素食而要吃肉（不用手拿,放在地上用牙齿撕开吃）；不会讲话，每到午夜后像狼似地引颈长嚎。后来她们被送到一个孤儿院去抚养。阿玛拉于第2年死去,卡玛拉一直活到1929年。卡玛拉经过7年的教育，才掌握45个词,勉强地学几句话，开始朝人的生活习性迈进。她死时估计已有16岁左右，但其智力只相当3、4岁的孩子。 图为狼孩儿—姐姐卡玛拉 狼孩儿的故事给你什么启示?和你的同学讨论一下。 01 在社会课堂中成长 我们在社会 郎铮，2005年3月28日出生，汶川地震亲历者、北京大学国际关系学院学生。 2008年5月13日，在北川灾区一片四周仍在冒烟的废墟上，一个左臂受伤的幼童躺在一块小木板做的临时担架上，用稚嫩的右手向8位抬着他的解放军战士敬礼。这一幕，通过照片和影像迅速传遍全国，人们称他为敬礼娃娃。 2023年6月23日晚上，郎铮高考成绩显示为总分637分。7月，郎铮被北京大学国际关系学院录取。未来可以的话，或许真的能代表国家，捍卫国家的利益，为国家发声。 视野-广闻博览 郎铮想表达自己的感谢，你觉得他应该感谢谁？父母、老师、同学、社会成员...请你选择其中一个对象，写一份发言提纲。 （包括感谢谁、理由） 通过父母的抚育 同伴的帮助 老师的教诲 社会的关爱等 知识不断丰富 能力不断提高 规则意识不断增强 价值观念日渐养成 孩童 逐渐成长为合格的社会成员 情景体验：跟随郎铮一起感受社会对我们的影响 一、在社会课堂中成长 为什么说个 是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。在社会生活中，我们通过学习社会知识，了解和认知社会，并从中获得社会经验，形成社会认可的思维和行为方式，成为合格的社会成员。 什么是社会化？ WHAT IS SOCIALIZATION? 狼群 社会 狼人 社会人 自然人 （1）人的成长是不断社会化的过程 有一个词叫“自给自足”，请思考： 在现代社会，真的能够做到“自给自足”吗？ 观察我们生活的一天， 想一想， 在生活中， 我们使用哪些物品？ 这些物品与社会上的哪些行业发生联系？ 被闹钟叫醒 穿衣服 鞋袜 刷牙 洗脸 吃 早饭 进教室 学习 … （2）.人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 （为什么说个人的成长离不开社会？） ① 人的成长是不断社会化的过程。 1. 人的成长与社会的关系？ ② 人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 志愿者在行动 最美志愿者——孟杰 孟杰作为学校少先队大队长，她积极带领身边的同学践行公益，在学校发起了“星火雷锋”公益活动，孟杰热情感染着身边的小伙伴，小伙伴们也纷纷加入公益活动队伍。 志愿者在行动 02 养成亲社会行为 （1）含义：亲社会行为是指人们在社会交往中表现出来的有利于社会和他人的行为。 二、养成亲社会行为 1、什么是亲社会行为 思考：亲社会行为的表现体现在哪些方面呢？ 谦让 分享 帮助他人 关心社会发展 （2）表现：谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。 主动承担社 孟杰热情感染着身边的小伙伴，小伙伴们也纷纷加入公益活动队伍。孟杰亲社会行为为什么能收获到那么多的粉丝？ 志愿者在行动 ★ 2、为什么要养成亲社会行为？（重要性/ 意义）（为什么） ①青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。（必要性） ②有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格， 形成正确的价值观念,获得他人和社会的