4.2 凝聚法治共识 课件-2023-2024学年统编版道德与法治九年级上册

第二框 凝聚法治共识 第四课 建设法治中国 学习目标 1、我国政府的作用、宗旨和工作原则？ 4、怎样建设法治政府？ 3、依法行政的地位、核心和要求？ 2、什么是法治政府？ 5、怎样做到厉行法治？ 6、怎样正确认识法治与德治的关系？ 第一目 法治政府 政府有哪些作用——遇到下面这些情况，应该找政府哪个部门？ 1、宁宁发现红绿灯坏了。 2、爸爸想开一家小吃店。 3、初中生玲玲被父母要求辍学去打工。 4、壮壮发现有人乱砍滥伐树木。 5、表哥和他女朋友要领结婚证。 交通管理部门 工商管理部门 教育部门 林业部门 民政部门 维护交通 安全检查 环境监察 维护社会治安 管 理 社 会 生 活 保障百姓住房 保障义务教育 救助流浪人口 助力乡村振兴 政府组织群众接种疫苗 河南暴雨中警察救助群众 提供公共服务 在日常生活中，人们每时每刻都能感受到政府的作用：一方面，人们的社会生活需要政府管理； 另一方面，人们又享受着政府提供的公共服务。 1、政府的作用 人民 选举 人大代表 人民代表大会 组成 产生 （权力机关） 人民政府（行政机关） 监察委员会（监察机关） 人民法院（审判机关） 人民检察院（检察机关） 对其负责 受其监督 权力来源：来源于人民。 宗旨：为人民服务 工作原则：对人民负责，受人民监督，为人民谋利益。 2.政府权力来源、宗旨和和工作原则 如何才能保证人民赋予政府的权力，始终用来为人民谋利益呢？ 建设法治政府 内涵 法治政府就是按照法治原则运作的政府，政府的各项权力都应该在法治轨道上运行。 建设法治政府，政府依法行政，只依靠政府及其工作人员自身自觉依法行使权力可以吗？（不）那怎么办？（加强监督）公民都不知道政府做了些什么，怎么监督？（政府要进行政务公开） 法无授权不可为 明确政府该做什么 法定职责必须为 明确政府该怎么管理市场 法无禁止皆可为 明确企业不该干什么 思考：李克强总理提出政府要建立“三张清单”的目的是什么？ “三张清单” 用“清单”明确政府权责，规范政府权力 依法行政 什么是依法行政 政府及其工作人员，依据宪法和法律的规定行使行政权力。 行：行使 政：行政权力 法：宪法和法律 谁：政府及其公职人员 依 法 行 政 依：依据 依法行政的主体是政府及其工作人员，不是中共、人民政协、也不是公民。 区分： 依法执政的主体是执政党，是中国共产党。 国家行政机关是重要的法律实施机关，大量法律要靠行政机关去落实。 我国大约80%的法律、所有的行政法规和行政规章、90%的地方性法规，都是由行政机关执行的。 区分：严格执法和依法执政 严格执法的主体 区分：1、（行政机关）政府依法行政、严格执法 2、中国共产党依法执政。 政府 3、 依法行政的地位、要求及核心是什么？ （1）地位： （2）要求： （3）核心： 依法行政是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则。 政府及其工作人员在行使行政权力、管理公共事务时必须由宪法和法律授权，并且依据宪法和法律的规定正确行使权力。 （法无授权不可为，法定职责必须为） 规范政府的行政权。 (1）你还知道哪些可以监督政府行为的渠道? (2)以上材料给我们建设法治政府带来哪些启示？ 公民可以通过书信、打电话、发电子邮件；通过新闻媒体或向人大代表反映等 政府：依法行政+政府全面推进政务公开 公民：主动监督 4、怎样建设法治政府? (1)我国政府依法行政，全面推进政务公开，保障公民知情权、参与权、表达权和监督权，促进政府决策科学化和民主化。( 政府的角度) (2) 建设法治政府，必须依法行政，防范行政权力的滥用，维护广大人民群众的合法权益，提高政府公信力，从而推进民主法治建设进程。( 政府的角度) (3)公民也要积极参与，献计献策，主动监督，促进政府依法行政。(公民的角度) 思考：促进政府依法行政有什么意义？ 对公民：①有利于保障公民知情权、参与权、表达权监督权；②有利于维护广大人民群众的合法权益。 对政府：①有利于促进政府决策的科学化、民主化；②有利于提高政府公信力，从而推进民主法治建设进程。 “天下之事，不难于立法，而难于法之必行。” 译：天下的事情，困难之处不在于制定法令，而在于让法令得到切实贯彻执行。 全面依法治国 厉行法治 要 求 严格执行 第二目 厉行法治 厉行法治的内涵： 厉行法治是对全体社会成员的共同要求。 全体社会成员必须在宪法和法律范围内行使权利，履行义务。 5、如何做到厉行法治？ 坚持厉行法治，要推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。 厉行法治 …… 公民 尊法学法 立法机关 科学立法 行政机关严格执法 企业 依法经营 司法机关公正司法 党和政府及其工作人员： 带头尊法学法守法用法，提高运