5.1 亚洲民族民间音乐（1）——印度音乐 教学设计-2022-2023学年高中音乐湘教版（2019）必修音乐鉴赏

课题：《亚洲民族民间音乐—印度音乐》 年级：高一年级 【教学目标】 1.通过聆听和欣赏西塔尔琴的演奏视频，了解西塔尔琴的独特结构以及其极具金属质感音色的产生原因。 2. 通过实践练习，亲身感受印度拉格对于情绪的直观表达以及塔布拉鼓独特的节奏特点。 3. 引导学生运用所学知识，深入了解印度古典舞的手势特点，参与音乐创作实践活动，提高创新能力、合作意识。 【教学重点】 通过学习印度音乐，能够正确熟练打击基本的节奏，并且运用所学知识完成简单印度舞的创编，从而更好的感受印度音乐的特点，加深对印度音乐的理解。 【教学难点】 针对印度音乐的特点，参与各项音乐活动进行创造性的设计，并大胆、自信地表现出来。【教学过程】一、导课 1.播放音乐《雨之拉格》设问： （1）这是哪个国家的音乐 （2）这段音乐营造了一种怎样的氛围？ 2.学生回答问题。那么这节课就让我们一起走进印度最精髓也是最地道的音乐，去感受印度古典音乐之美。 意图：通过欣赏节奏较为欢快的拉格，吸引学生注意，并且让学生能够简单了解与感受印度音乐的风格特点，对于今天学习的内容有简单的认知。 二、西塔尔琴 1.导入：欣赏西塔尔琴演奏视频这段视频当中出现了一件极其特殊的乐器，请大家从音色和外形两方面仔细观察，看看它究竟“特殊”在哪里。 2.学生回答问题，教师总结。 西塔尔琴音色特点：曲折萦回、有极强的共鸣性、极具金属质感西塔尔琴的外形特点：圆润的琴箱、极长的琴颈3.介绍西塔尔琴特殊音色的形成原因—“三金”，并且出示相应的结构图片。这是印度最古老最复杂的乐器，叫西塔尔琴。这种声音的产生与乐器结构有很大关系。我将它称为“三金”。首先，“第一金”指的是西塔尔琴的双层金属制琴弦，通过双层琴弦的相互共振，大大增强了音色的共鸣，“第二金”是与吉他相似的环形金属品，第三金则是指演奏者手上的金属拨片，正是这“三金”相互碰撞/震动才产生的这种特殊音色。意图：通过视听结合的方式，先让学生亲身感受西塔尔琴独特的音色，从而对新授乐器产生兴趣，再通过图片与讲解结合的方式让学生更清楚的了解西塔尔琴的特殊结构。 三、拉格 1. 导入：出示拉格的在印度语中的含义。（色彩、旋律）加以引导，了解音乐中的色彩就是指各种各样的情绪表达。思考音乐中的情绪一般通过什么音乐要素来体现呢？（节奏、强弱、音高....） 2. “音画”练习 （1）欣赏三段不同的拉格，尝试用手中画笔画出听到音乐时感受到的“画面”和“色彩” （2）依次播放三段音频 ①《早晨的拉格》安静、祥和 ②《雨之拉格》神秘、热闹 ③《晚上的拉格》后半部分欢乐、热情 （3）学生展示画作，并且阐述创作思路。或许正是因为每种拉格都蕴含着极其丰富的情绪色彩，才能够让我们这样直观的感受到音乐所表达的内容。意图：对于普通学生来说，用语言描述对音乐的感受有些过于抽象，通过绘画的方式将所听所感具象化，能够帮助学生对拉格的聆听与理解，也便于学生更为清晰地阐述自己的思路。 3.复听《晚上的拉格》 （1）感受其情绪变化。前半部分空灵静谧、宁静祥和，后半部分情绪发生变化，热烈热闹，旋律富有动感。 （2）思考除了西塔尔琴还有什么乐器在其中起到推进的作用。鼓点推动了音乐情绪的发展。意图：通过再次聆听，关注音乐中的其他乐器，从而引出后续对塔布拉鼓和塔拉的讲解，让知识点更连贯。四、塔拉1.阐述塔拉的含义。在印度音乐中，节奏叫做塔拉，自由的印度音乐没有具体的节拍，通常都以鼓点作为节奏的标准。 意图：通过对塔拉的介绍，了解印度节奏的特点。引出特殊的节奏乐器——塔布拉鼓。2.塔布拉鼓 （1）导入：这件印度音乐中不可或缺的的乐器叫塔布拉鼓，是节奏的化身。 （2）欣赏塔布拉鼓的演奏视频。观察塔布拉鼓演奏方式与音色分别有怎样的特点。 （3）学生回答。塔布拉鼓的演奏有超过四种的音色出现，思考这种现象产生的原因与什么有关？ 意图：问题前置，让学生带着问题观看视频，通过对音乐的思考关注塔布拉鼓的结构与演奏特点。 （4）仔细观察塔布拉鼓的结构。左边的大鼓叫巴亚，用手掌演奏，右边的小鼓叫塔布拉，用手指演奏。塔布拉鼓正是通过手部的精准控制，才造就了这样独特的音乐效果。3.节奏练习。 （1）聆听一段简单的塔拉。（由 16拍组成，4拍为一小组） （2）双手节奏练习左手用手掌击打桌面力度弱，右手用手指敲击桌沿力度强。通过击打不同的位置制造出音乐的变化。（左手节奏的最后一小节容易出错，需单独练习。最后双手合起来时，要做出强弱变化。） 意图：通过简单的节奏进行实践练习，加深学生对印度音乐的感知。 五、印度古典舞 1. 导入：刚刚的节奏仿佛让人置身于热闹的印度市集之中，在集市中不仅有鼓还有曼妙的舞蹈。意图：帮助上下知识点更好的衔接 2.欣赏婆罗门舞表演视频，从眼、手、腿这三个方面观察印度古典舞特点。眼部动作：头部保持不动，眼神十分灵活手部