[中学联盟]海南省海口市第十四中学（苏教版）七年级语文下册导学案：10 柳叶儿

学习目标: 1、识记字词 2、从理解“苦”与“乐”来让学生感念生活。[来源:学&科&网] 3、结合课文的语句，体会字里行间的思想感情[来源:学*科*网Z*X*X*K] 预习案 一、了解作者。 作者： ， 代作家。 二、正音（参见同步练习册） [来源:学|科|网Z|X|X|K] 探究案 三、读课文回答问题 1.用一句话来概括文章的内容？ 2、作者围绕“柳叶儿”写了哪些内容?(试在“柳叶儿”前面加一个表示动作的词来概括。) 3作者当时想吃点柳叶容易吗？柳叶儿好吃吗？什么味道？为什么吃呢？“我”对柳叶儿的感情是怎样的？[来源:Z+xx+k.Com] 4、小组探讨：抢柳叶儿本是一件极苦的事，童年的“我”为什么感到快乐？作者是怎样表现这种快乐的？[来源:学。科。网] 拓展提升 四、品味语言 1、“那一年春天，地里的野菜吃光了，前一年的干地瓜秧吃光了，榆树皮吃光了，大家又抢柳叶儿……”三个“吃光了”和一个“抢”字有什么作用？ 3、我看痴了，三叔便仰头问我：“你看什么？”我说：“一个大樱桃，鲜红鲜红，全是肉做的。” 这个句子运用了什么修辞手法？“我”把太阳称为一个“肉做的”“鲜红鲜红”的大樱桃，是有意这样写的，还是真的这样看的？联系作者当时的实际情况说说为什么？ 附件1：律师事务所反盗版维权声明 附件2：独家资源交换签约学校名录（放大查看） 学校名录参见：http://www.zxxk.com/wxt/list.aspx?ClassID=3060 $$