复习任务群4 专题8 分点突破九 图（表）文转换-【衡中学案】2024年新高考语文一轮总复习(统编版)

衡中学案·2024 年度创新设计·新教材 分点突破九　 图(表)文转换 第 １ 课时　 表文转换 逐点突破􀅰建知识之架构 ＺＨＵ ＤＩＡＮ ＴＵ ＰＯ ＪＩＡＮ ＺＨＩ ＳＨＩ ＺＨＩ ＪＩＡ ＧＯＵ 导 图 指 引 考 向 分 析 　 　 所谓“图表”ꎬ指表示各种情况和注明各种数字的 图和表的总称ꎬ如行列表、柱状图、条形图、曲线图、饼 状图等ꎮ 在媒体信息交流和传递中ꎬ图表是主要的表 现形式之一ꎬ图表的特点在于将抽象的数据通过图形 或表格转化为直观的信息ꎬ来展现某种变化ꎬ进行相关 比较ꎬ总结发展趋势等ꎮ 表文转换题往往要求考生直接表述图表信息或对 图表信息进行推断总结ꎬ基本步骤是: １. 认真审题ꎬ明确要求 审题时ꎬ要注意表头和表尾的文字ꎬ弄清楚图表说 明的对象和比较的角度ꎻ注意题干中句式表达的要求 (单句还是复句)和字数的限制ꎮ 有的题目还限定了 以某个具体对象作为答案的主语ꎬ类似句子的重组题 型ꎬ要求学生去续写ꎮ 有的题目要求文字表达不出现 数字ꎬ这就要求准确使用表示程度范围的词语ꎮ ２. 仔细认读图表ꎬ全面准确地捕捉信息 不同形式的图表有着不同的观察方法ꎬ读图表不 能顾此失彼ꎬ遗漏信息ꎮ ３. 关注附属文字的隐含信息 有的图表题有文字表述部分ꎬ这部分内容是对图 表的补充说明ꎬ它与图表和解题都有密切关系ꎮ 因此ꎬ 对这部分内容要特别关注ꎬ从中提取出有助于解答问 题的辅助信息和有效信息ꎮ 　 　 考向(一) 　 表格转文字 表格是将相关数据以表格的形式列出ꎬ准确反映 事物的发展规律ꎬ给人直观、清晰的感觉ꎮ 解答表格类表文转换题ꎬ有以下技巧: １. 读懂表格 表格由表头和具体数据组成ꎬ认真观察表格ꎬ找出表 格中所含的信息ꎬ如题目、表头、表脚ꎬ兼顾图表里的各个 要素ꎬ把握表格大主题或方向ꎬ尤其要重视数据变化ꎮ ２. 分析数据 分析表格中的具体数据ꎬ首先要关注不同数据所 代表的类别ꎻ其次要注重数据间的比较ꎬ尤其要注意比 较最大值与最小值ꎬ看其具体的差别ꎬ思考数据反映出 的问题或事物趋向ꎮ 典例 １ 将下面图表的内容按要求用文字进行表述 (不得用数字)ꎬ要求语意简明ꎬ句子通顺ꎬ不超过 ８０ 个字ꎮ 表 １　 中、美、日、韩四国高中生乘车安全意识比较(％ ) 　 　 　 国家 坐汽车时　 　 　 系安全带　 　 　 中国 美国 日本 韩国 总是 ４３. ５ ７３. １ ５８. ２ ４１. ９ 偶尔 ４４. ７ ２１. ４ ３２. １ ４４. ０ 从不 １１. ９ ５. ５ ９. ７ １４. ０ 表 ２　 中、美、日、韩四国高中生水上安全意识比较(％ ) 　 　 　 　 国家 在没有救生　 　 　 员的水域游泳　 中国 美国 日本 韩国 从来不会 ７２. ０ １４. ０ ７２. ６ ６６. ２ 偶尔会 １５. ７ ５１. ６ １５. ９ １５. ６ 会 １２. ３ ３４. ４ １１. ５ １８. ２ 　 　 中国、美国、日本和韩国四国相关研究机构基 于多年的协作机制ꎬ联合开展了高中生安全意识及 问题比较研究ꎬ从上面两个表可以看出: 　 　 ꎮ 　 　 【我的分析】 　 (１)分析表 １ 的具体数据得到的结论 　 　 　 　 　 　 (２)分析表 ２ 的具体数据得到的结论 　 　 　 　 　 　 【我的作答】 　 　 　 　 考向(二) 　 条形(含柱状)图转文字 条形图是将数据用条形的高度或长短来表示ꎬ用 坐标表示两个或多个关系项来向阅读者介绍或展示某 种情况的图形ꎮ 条形图可以横置或纵置ꎬ纵置时也称 为柱形图ꎮ 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 HZXA　 ２７０ 高考一轮总复习·语文 解答条形(含柱状)图转换题ꎬ有以下技巧: １. 明确题干要求ꎬ关注图表特点 题干要求ꎬ决定了分析、概括的方向问题ꎮ 在明确 题干要求的基础上ꎬ结合条形图的特点ꎬ明确条形体与 坐标联系后所体现的意义ꎮ ２. 细致观察图表ꎬ找出发展趋势 观察、分析条形体代表的数据ꎬ从而找出事物的发 展趋势ꎮ 有些条形图本身就是通过对比表现数据的ꎮ 对于这类题目ꎬ除了从发展趋势的角度分析外ꎬ还要分 析放到一块的条形图通过对比体现的意义ꎮ 典例 ２ (２０１９􀅰天津卷)某初中学校就“喜欢的榜 样类型”对本校