复习任务群2 专题4 分点突破二 概括内容要点和形象特征-【衡中学案】2024年新高考语文一轮总复习(统编版)

衡中学案·2024 年度创新设计·新教材 ５. 反复出现的句子的作用 在文中反复出现的句子ꎬ在内容上ꎬ有突出内容 (主旨)、强化感情等作用ꎻ在结构上ꎬ有交代线索、前 后呼应等作用ꎮ 另外ꎬ在表达上运用了反复的修辞手 法ꎬ有强化或一唱三叹之效ꎮ 【思路指引】 分析句段作用、安排用意应考虑四个角度: 典例 ３ 本文记建水城时ꎬ在饮食描写上花费了大量 笔墨ꎬ对此你如何理解? (原文见典例 １) 【我的分析】 　 考查学生理解重要语段在文中的 作用ꎮ 首先在文内勾画出饮食描写方面花费大量笔墨 的地方ꎬ然后再说明这样描写的作用ꎮ (１)建水城内临安饭店中食客满堂的场面 　 　 　 　 　 　 (２)烧卖的做法 　 　 　 　 　 　 (３)小巷中蘑菇的香气和小巷里提着蔬菜行走 的人 　 　 　 　 　 　 【我的作答】 　 　 　 　 温馨提示:复习至此ꎬ请完成练案[１２] ▼ 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 分点突破二　 概括内容要点和形象特征 逐点突破􀅰建知识之架构 ＺＨＵ ＤＩＡＮ ＴＵ ＰＯ ＪＩＡＮ ＺＨＩ ＳＨＩ ＺＨＩ ＪＩＡ ＧＯＵ 导 图 指 引 考 向 分 析 　 　 考向(一) 　 归纳文本的内容要点 【知识储备】 １. 归纳文本内容要点的考查点 (１)就某一问题筛选和归纳信息ꎻ (２)归纳文章的主要内容ꎬ或者说是文章内容的 精要之处ꎮ ２. 归纳文本内容要点的原则 (１)近远结合原则 即就近原则和分散原则相结合ꎮ 凡是题干语句出 现的地方ꎬ往往是答案要点密集出现的地方ꎬ所以要 “就近”ꎮ 其他一两个要点分散在离题干语句较远的 上下文ꎬ这时就要适当扩大搜索范围ꎮ (２)显隐结合原则 既要注意显性要点ꎬ又要注意挖掘隐性要点ꎮ “隐 性要点”往往隐含在较含蓄的叙述和描写之中ꎮ (３)不遗漏要点原则 无论是分析还是概括ꎬ都要从命题出发ꎮ 看命题 要求从哪个角度ꎬ依据什么标准进行分析或概括ꎬ分析 要注意分为哪些部分ꎬ是否交叠ꎬ有没有多余或遗漏ꎮ 概括也要注意整合哪些内容ꎬ怎样整合ꎬ有没有多余或 遗漏ꎮ (４)不拔高贬低原则 不把文中没有的意思强加给作者ꎬ或忌概括不到 位贬低了文章的价值ꎮ ３. 归纳文本内容要点的思考点 (１)分析相关文字的层次 文章的内容要点ꎬ可以是全文的ꎬ也可以是文章局 部的ꎮ 为防止内容要点的遗漏ꎬ即使归纳局部要点时 也要从全文出发ꎬ对相关文字作大致的层次分析ꎮ 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 HZXA　 ０９６ 高考一轮总复习·语文 (２)找出相关的概括性语句 在具体的文章中ꎬ概括性的语句与具体的叙述描 写或阐述是相互依存、相互作用的ꎮ 因此寻找概括性 语句来概括内容要点ꎬ是最重要的途径ꎮ 此外ꎬ还应注 意承上启下的过渡句ꎮ 有些过渡句不仅概括了前文的 重点ꎬ也指出了下文的要点ꎮ (３)提取精要ꎬ独立归纳 归纳时ꎬ尽可能用原文中的重要词语组织答案ꎬ可 以防止归纳不准确ꎮ 有的文章ꎬ虽然有概括力强的语 句ꎬ但与试题要求归纳的角度并不一致ꎻ也有一些散文 并没有相应的概括语句ꎮ 遇到这样的情况ꎬ就要求我 们根据题干要求ꎬ认定范围、提取精要ꎬ用自己的语言 独立概括ꎮ 【思路指引】 归纳文本的内容要点的步骤是: 典例 １ 阅读下面文字ꎬ完成题目ꎮ 儿　 女 丰子恺 ①回想四个月以前ꎬ我犹似押送囚犯ꎬ突然地把小 燕子似的一群儿女从上海的租寓中拖出ꎬ载上火车ꎬ送 回乡间ꎬ关进低小的平屋中ꎮ 自己仍回到上海的租界 中ꎬ独居了四个月ꎮ 这举动究竟出于什么旨意ꎬ本于什 么计划ꎬ现在回想起来ꎬ连自己也不相信ꎮ 其实旨意与 计划ꎬ都是虚空的ꎬ自骗自扰的ꎬ实际于人生有什么利 益呢? 只赢得世故尘劳ꎬ作弄几番欢愁的感情ꎬ增加心 头的创痕罢了! ②当时我独自回到上海ꎬ走进空寂的租寓ꎬ心中不 免虚空起来ꎮ ③晚上整理房室ꎬ把剩在灶间里的篮钵、器皿、余 薪、余米ꎬ以及其他三年来寓居中所用的家常零星物 件ꎬ尽行送给来帮我做短工的、邻近的小店里的儿子ꎮ 只有四双破旧的小孩子的鞋子(不知为什么缘故)ꎬ我 不送掉ꎬ拿来整齐地摆在自己的床下ꎬ而且后来看到的 时候常常感到一种无名的愉快ꎮ ④朋友们说我关心儿女ꎮ 我对于儿女的确关心ꎬ 在独居中更常有悬念的时候ꎮ 但我自以为这关心与悬 念中ꎬ除