复习任务群2 专题3 小说类文本阅读 整体阅读指导-【衡中学案】2024年新高考语文一轮总复习(统编版)

高考一轮总复习·语文 复习任务群二　 文学性阅读 　 　 ———滋润文化修养　 提升审美情趣 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 　 【导语】 　 现代文阅读Ⅱ为文学性阅读ꎮ 文学性阅读是以审美的态度和方式阅读文本ꎬ涵养性情ꎬ滋润心 灵ꎬ从而不断提升审美情趣和审美品位ꎬ丰富对文学和世界的想象与认知ꎬ其对象主要是小说、散文、诗歌、戏剧 等文学作品ꎮ 一、阅读能力要求 新高考评价体系对写作能力的要求: １. 能在积极主动的阅读中感受、想象、体验作品呈现的社会生活和情感世界ꎻ ２. 在领悟作品表达的感情、思想和观念的基础上ꎬ充分调动生活经验和知识积累ꎬ进行审美鉴赏和审美 评价ꎻ ３. 对常见文学类作品的基本特征、一般体例和主要表现手法有所掌握ꎬ在了解文学史常识和文学创作一般 规律的基础上ꎬ对文本艺术创新的主题意向、思想蕴涵能有所领悟并展开联想ꎬ对作品的表达效果和思想艺术 价值能作出合理分析与评价ꎻ ４. 对文本建构和文本理解所涉及的复杂因素ꎬ前者如作者倾向与意图、作品语言与形式ꎬ后者如读者立场、阅读取 向、欣赏角度、评价标准等ꎬ具有一定的认识ꎬ并能够从不同角度和层面发掘文本反映的人生价值和时代精神ꎮ 二、阅读任务构成 文学类文本阅读主要涉及的任务群包括整本书阅读与研讨ꎬ文学阅读与写作ꎬ中国革命传统作品研习、中 国现当代作家作品研习、外国作家作品研习等ꎮ 新高考对文学类文本阅读的考查ꎬ更加关注普通劳动者对信仰 的追求与普通市井生活中的诗意ꎬ逐渐过渡到对人性美的赞颂ꎬ以及对人生价值与时代精神的挖掘ꎮ 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 专题三　 小说类文本阅读 整体阅读指导 考情分析􀅰切高考之脉搏 ＫＡＯ ＱＩＮＧ ＦＥＮ ＸＩ ＱＩＥ ＧＡＯ ＫＡＯ ＺＨＩ ＭＡＩ ＢＯ 考查年次 ２０２０ ２０２１ ２０２２ 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 新 高 考 Ⅰ 卷 文本体裁 散文 小说 小说 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 文本出处 × 卞之琳«石门阵» 冯至«江上» 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 选择题型 × ６. 理解内容(３ 分) ７. 鉴赏艺术特色(３ 分) ６. 鉴赏内容和艺术特色(３ 分) ７. 分析文本内容(３ 分) 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 简答题型 × ８. 分析反复效果(４ 分) ９. 理解词语含义(６ 分) ８. 分析人物思绪(６ 分) ９. 分析改编人物效果(６ 分) 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 新 高 考 Ⅱ 卷 文本体裁 小说 散文 ＋小说 散文 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋