复习任务群1 专题2 分点突破一 分析特征与表达技巧-【衡中学案】2024年新高考语文一轮总复习(统编版)

衡中学案·2024 年度创新设计·新教材 分点突破一　 分析特征与表达技巧 逐点突破􀅰建知识之架构 ＺＨＵ ＤＩＡＮ ＴＵ ＰＯ ＪＩＡＮ ＺＨＩ ＳＨＩ ＺＨＩ ＪＩＡ ＧＯＵ 导 图 指 引 考 向 分 析 　 　 分析技巧与文本特征的考查涉及以下几个方面: 考向(一) 　 分析科普文章的语言特色 １. 分析科普文章语言特色的步骤 (１)指出画线部分(或全文)的语言特点ꎮ (２)结合文本内容ꎬ分析该特色在文中是如何体 现的ꎮ (３)立足文本特征ꎬ分析该特色对表情达意起到 的效果ꎮ ２. 分析科普文章语言特色的方法 (１)分析科普文章的科学性 分析科普文章的科学性ꎬ应考虑以下方面: ①向大众普及科学知识准确无误ꎬ具有客观性和 科学性ꎮ ②引用的资料可靠ꎬ数据准确ꎬ实例说明典型、无误ꎮ ③语言平实ꎬ用词、造句力求精确ꎬ合乎语法习惯ꎮ 如较多运用“如果”“假如”“可能”“将会”等预测性词 语ꎬ有时也会运用“基本” “根本” “重要” “十分” “非 常”等表程度的词语ꎮ ④运用专业术语、科学解释准确无误ꎬ毫无歧义ꎮ (２)分析科普文章的生动性 分析科普文章的生动性ꎬ应考虑以下方面: ①标题新颖、吸引读者ꎬ让人们眼前一亮ꎮ ②善于记叙和描写ꎬ通过多种表现手法加强文章 的生动性ꎮ ③运用修辞手法ꎬ使文章生动形象、活泼有趣ꎮ 如 运用形象化的比喻来表达知识内容ꎬ使文章生动形象、 引人入胜ꎻ运用拟人的手法使科学小品富有情趣ꎮ ④穿插趣闻、讲故事或虚构故事情节ꎬ让读者通过 想象ꎬ在阅读故事中认识和掌握科学知识ꎮ (３)分析科普文章的通俗性 分析科普文章的通俗性ꎬ应考虑以下方面: ①用明白晓畅的文字介绍深奥的科学道理ꎬ深入 浅出ꎬ通俗易懂ꎮ ②少用或不用科学术语ꎮ 典例 １ 阅读下面的文字ꎬ完成题目ꎮ 种子萌芽从汲取水分开始ꎬ种子首先膨胀ꎬ胚部接 着生长ꎮ ①发芽就像分娩ꎬ一旦启动就是个不可逆的 过程ꎬ因此发芽的时机攸关生死ꎬ种子早已演化出各式 各样的手段找对时机ꎮ 杨树和柳树的种子寿命极短ꎬ 若没有在散播后几个小时内找到湿泥地ꎬ就会死亡ꎮ 热带雨林中ꎬ许多树木结的大型种子如果没有在几周 内发芽ꎬ就会腐败ꎮ 对这些物种来说ꎬ要掌握正确的发 芽时机ꎬ得先掌握正确的结子时机ꎬ因为种子一旦成 熟ꎬ保存期限是很短的ꎮ 􀆺􀆺 很多种子的招数更了不起ꎮ 植物可借由远古演化 而来的光感受体(即光敏素分子)感知光线ꎮ 光敏素 分子有两种形式ꎬ可彼此转换ꎮ 一种称为 Ｐｒꎬ吸收红光 后转换成另一种形式ꎬ称为 ＰｆｒꎬＰｆｒ 吸收远红光后再转 回 Ｐｒ 型分子ꎮ Ｐｒ 对 Ｐｆｒ 的比率是由接收多少这两种不 同波长的光而定ꎮ 这种 Ｐｒ 对 Ｐｆｒ 的比率提供了地方环 境的讯息ꎬ对植物来说极为重要ꎮ ②未被遮蔽的日光ꎬ 红光 / 远红光的比率为 １ꎬ然而ꎬ阳光穿过树叶后ꎬ大部 分红光为树叶吸收ꎬ这时比率远小于 １ꎮ 植物透过 Ｐｒ 对 Ｐｆｒ 比率能预测到光的改变ꎮ 由此ꎬ植物利用光敏素 察觉邻近植物的位置ꎬ调整自己的生长以避开邻近植 物ꎮ 同样ꎬ种子如果暴露在透过叶子照射的阳光中ꎬ就 不发芽ꎮ 与其在其他植物的遮蔽下发芽、长出难以存 活的幼苗ꎬ还不如维持休眠状态ꎮ (摘编自[英]乔纳森􀅰西尔弗顿著、 徐嘉妍译«种子的故事»ꎬ有删改) 简要分析文中画线部分的语言特色ꎮ 【我的分析】 　 科普类文章的语言除具有一般说 明文具有的科学严谨的特点之外ꎬ还有形象生动的特 点ꎬ多使用拟人、比喻等修辞格ꎮ (１)分析第①句的语言特色 　 　 　 　 　 　 (２)分析第②句的语言特色 　 　 　 　 　 　 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 HZXA　 ０３４ 高考一轮总复习·语文 【我的作答】 　 　 　 　 　 　 考向(二) 　 分析科普文章的表达技巧 分析表达技巧包括分析说明顺序、说明方法等 技巧ꎮ １. 说明顺序 (１)空间顺序ꎮ 按照事物在空间中的位置关系依 次说明ꎮ 说明相对静止的事物ꎬ诸如园林、建筑物、工 艺品等ꎬ多用这种顺序ꎮ (２)时间顺序ꎮ 按事物发展的时间先后顺序写ꎬ 说明事物的发展变化常用这种顺序ꎮ (３)逻辑顺序ꎮ 按事物的内部联系来解说ꎮ 具体 表