[中学联盟]海南省海口市第十四中学（苏教版）七年级语文下册导学案：15 松鼠

一、单元教学目标： 1、接触动物世界，了解一些动物，激发关爱、保护野生动物的热情。 2、感受课文中准确的说明，生动、形象、细致的描写，学习准确、生动的语言。 3、学习辨别文章的优劣，选择指定内容的文章，能初步理解并向别人推荐。 4、学习观察动物的特点，并能向别人介绍。 5、积极参加保护野生动物的活动，增强保护野生动物的意识，并进行社会宣传。 学习目标 1.了解作者思路，学习其合理的说明顺序。 2.学习本文细致观察事物的特征，抓住事物特征介绍事物的方法。 3.体味用准确生动形象的语言说明事物，提高表达能力。 学习重难点 1.了解松鼠的特点。 2.学习课文中准确的说明，生动、形象、细致的描写。 预习案 一、预习过关、小组学习巩固 1、正音（参见同步练习册） 2、解释下列词语的意思 驯良： 矫健： 乖巧： 蛰伏： 3、文学常识填空 《松鼠》的作者 ， （国别）著名博物学家、作家，著有 等。 探究案 二、课堂检测 整体感知课文，回答问题 [来源:Z|xx|k.Com] （1）填空：课文采用了多种文学写作手法，对松鼠进行了细致的描述，精确而生动地介绍了松鼠 的形体、 的习性和 的性格特点，说明松鼠是一个“ ”的小动物。[来源:Zxxk.Com] （2）你认为本文的结构层次是怎样划分的？[来源:学科网ZXXK] （3）根据上述课文结构层次的划分，课文在说明时合理安排了说明顺序：从全文看，第一、二部分之间采用的是先 后 的逻辑顺序；而第二、三部分之间则是按照由 到 的逻辑顺序进行说明的[来源:学科网ZXXK] 三、知识整理（把握全文）