8 《大卫·科波菲尔（节选）》课件69张 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修上册

第三单元 生命律动 人生百态 1 单元导读 外国作家作品研习 外国小说，多样的文化 本单元收入四部外国小说的节选。 《大卫·科波菲尔》和《复活》是19世纪现实主义长篇小说，展现了广阔的社会生活，表达了作者多方面的深刻思考； 《老人与海》和《百年孤独》属于现代小说，在题材内容、创作手法等方面有诸多创新，极大地拓展了小说的天地。 单元目标 1．联系相关的历史文化背景，感受小说展现的千姿百态的社会生活，感受人类文化的丰富多彩。 2．把握小说中人物成长的精神轨迹，分析人物的性格特征及典型意义，深入探索民族心理、时代精神和具有普遍意义的人生智慧。 3．感受小说多样的风格，从主题内容、叙事手法、语言风格等方面把握作品独特的艺术成就。 4．学习观察生活以及艺术化地表现生活，尝试创作小小说。 4 一生颠沛永葆赤诚 【英】狄更斯 大卫·科波菲尔 大卫·科波菲尔 高中语文 选择性必修上册 第三单元 托尔斯泰说 忧来无方，窗外下雨，坐沙发吃巧克力，读狄更斯，心情又会好起来，和世界妥协。 狄更斯说 在我所有的著作中，我最喜爱的是这一部。像许多偏爱的父母一样，在我内心的最深处，我有一个最宠爱的孩子。他的名字就叫《大卫·科波菲尔》 课堂导入 Class introduction 今天我们一起走近他杰出的作品《大卫·科波菲尔》。 学习目标 Learning goals 01 了解狄更斯生平，把握情节，分析人物形象。 02 把握小说自传性的特点，分析第一人称叙述视角的作用。 03 找出货行、住所及监狱的环境描写，并分析其表达效果。 04 理解作者对社会现实的深刻批判，体会其对善良、宽厚、仁爱等美德的赞美。 了解作者生平及作品 作家生平及本书介绍 前言 8 阅读步步高大本P82，了解作家查尔斯·狄更斯的生平、代表作品及其贡献。 狄更斯书里美好的人性不是在美化现实，而是在现实批判中始终对不幸抱有同情，对善良抱有期待，对人类抱有关怀。——宋老师 走近作者 Approach the author 不幸的童年，冷酷的社会：狄更斯最宝贵的意义在于，他不仅直面了现实，用非凡的洞察力描绘了疼痛，同时他仍然相信爱，相信善良，相信最纯朴的对未来的乐观。——铁凝 《匹克威克外传》 1837 《雾都孤儿》 1838 《大卫·科波菲尔》 1850 《远大前程》 1861 《双城记》 1859 《艰难时世》 1854 走近作者 Approach the author 阅读步步高大本P82，了解作家查尔斯·狄更斯的生平、代表作品及其贡献。 走近作者 Approach the author 他尤其注意描写生活在英国社会底层的“小人物”的生活遭遇，深刻反映了当时英国复杂的社会现实，为英国批判现实主义文学的开拓和发展做出了卓越的贡献。 定义：批判现实主义特指19世纪在欧洲等地区形成的一种文学流派和创作方法。 “批判现实主义” Know the Critical realism 特点：批判现实主义广阔而深刻，真实而生动地展示了社会生活的各个方面，反映了社会风俗、人情、国民性和社会矛盾。 代表作家：司汤达、巴尔扎克、狄更斯、托尔斯泰等。 代表作品：《红与黑》《人间喜剧》《艰难时世》《复活》 《大卫·科波菲尔》它的成就超过了狄更斯所有其他作品，被称为他“心中最宠爱的孩子”。当时由于英、法革命运动的失败，资产阶级的反动势力更加嚣张，狄更斯对社会的认识不断深化，从而作品反映的社会生活也更加广阔。 2 1 《大卫·科波菲尔》 《 David Copperfield》 《大卫·科波菲尔》它通过一个孤儿的不幸遭遇描绘了一幅广阔的社会画面，揭露了资产阶级对劳动人民的剥削、司法界的黑暗腐败和议会对人民的欺压。 2 作品塑造了不同阶层的典型人物，特别是劳动者的形象，表现了作者对弱小者的深切同情。作者还企图通过大卫最后的成功，鼓舞人们保持对生活的信心，极力培养读者的人道主义思想。小说最后“一切圆满”的结局，表现了作者一贯的创作思想。 小说也带有自传色彩，许多内容的取材来源于狄更斯的亲身经历和见闻，全书以深刻反映作家个人生活和际遇为基调。 《大卫·科波菲尔》 《 David Copperfield》 3 自传体小说是从主人公自述生平经历和事迹角度写成的一种传记体小说。这种小说是在作者亲身经历的真人真事的基础上，运用小说的艺术写法和表达技巧经过虚构、想象、加工而成。它一方面不同于一般的自传和回忆录，另一方面又必须以作者或自述主人公为原型。 比如：卢梭的《忏悔录》、高尔基的《童年》《在人间》《我的大学》等。 自传体小说 Autobiographical novel 狄更斯经历 课文中叙写 相似点 1 父亲是英国海军军需处的一名小职员 “米考伯先生曾当过海军军官“ 职业 2 父亲常入不敷出