内容正文:
第七课 中华一家亲
课标要求:
(1)认识国家统一是实现中华民族伟大复兴的历史前提和基本保证,理解“和平统一、一国两制”的重要意义,自觉维护国家统一。(法治教育)
(2)了解民族区域自治制度对维护和发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系的意义。(法治教育)
(3)认识国家主权的内涵,理解总体国家安全观,知道维护国家安全是每个公民的义务,自觉维护国家安全。(法治教育)
第一框 促进民族团结
教学目标:
(一)政治认同:
1.热爱家乡,热爱伟大祖国,热爱中华民族,自觉铸牢中华民族共同体意识。
2.懂得维护民族团结和国家统一是每个公民义不容辞的责任。
3.懂得巩固和发展民族关系要尊重不同民族的风俗习惯,各族人民团结友爱、和睦相处。
4.理解并拥护民族区域自治制度。明白维护民族团结是我国各族人民的共同愿望,理解坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣是我国处理民族关系的方针。
(二)责任意识:
懂得维护和促进民族团结是每个公民的神圣职责和光荣义务,自觉为促进民族团结,实现各民族共同繁荣作出自己的贡献。
教学重点:
维护和促进民族团结。
教学难点:
民族团结的意义。
教学建议:
教法:讲授法、情境探究法。
学法:自主学习法、合作探究法。
教学过程:
一、创设情景,导入新课
多媒体播放视频:《中华民族唱起来》。
教师提问:歌曲中一共提到多少个民族?他们与中华民族是什么关系?
教师导入:相信当这首歌曲优美的旋律响起的时候,每一个人都能感受到中华民族大家庭的团结和兴盛。今天就让我们一起走进《促进民族团结》这一框,看看我们这个大家庭是如何相处、如何共同发展的。
二、师生互动,探究新知
(一)民族大家庭
1. 我国是统一的多民族国家
材料展示:
习近平总书记指出,我国是统一的多民族国家。各民族多元一体,是老祖宗留给我们的一笔重要财富,也是我们国家的重要优势。我国各族人民共同缔造了中华人民共和国,都为中华民族形成和发展作出了卓越贡献。
思考:对习近平总书记的话,你是怎么理解的?
小结:我国是统一的多民族国家。各族人民相互依存、休戚与共,手足相亲、守望相助,共同捍卫民族团结和祖国统一,结成了牢不可破的血肉纽带和兄弟情谊。
2. 处理民族关系的基本原则
材料展示:
多年以来,党中央、国务院的亲切关怀和各支援方的无私援助和倾情帮助,滋润着青海各族儿女的心田。如今,群众行路难、吃水难、用电难、住房难、上学难、就医难等问题得到切实解决,人民生产生活条件大幅改善,城乡面貌发生翻天覆地的变化,真正让各族群众切身体会到了对口援青带来的实惠,充分享受到了改革发展的红利,切实感受到了社会主义大家庭的温暖。
思考:结合材料,说说我国处理民族关系的方针是什么。
小结:我国坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的方针,将民族区域自治制度作为一项基本政治制度载入宪法和法律,各族人民真正成了国家的主人,在此基础上,形成了平等团结互助和谐的社会主义民族关系。
(二)家和万事兴
1. 加快民族地区经济社会发展的原因
材料展示:
习近平总书记来到贵州毕节市黔西县新仁苗族乡化屋村考察调研时,亲切地对乡亲们说,中华民族是个大家庭,五十六个民族五十六朵花。全面建成小康社会,一个民族不能落下;全面建设社会主义现代化,一个民族也不能落下。他希望乡亲们“积极发展乡村产业,方便群众在家门口就业”“脱贫之后,要接续推进乡村振兴,加快推进农业农村现代化”。
思考:为什么说“一个民族也不能落下”?
小结:新中国成立后,我国经济社会状况得到很大改善,民族地区为国家建设作出了应有贡献。人心思定谋发展,人心思治求幸福。加快民族地区经济社会文化发展,逐步缩小发展差距,促进民族地区共同繁荣,是增进民族团结、发展社会主义民族关系的必由之路。
2. 加快民族地区经济社会发展的措施
材料展示:
中国提出的“一带一路”倡议推出以来,原本地处边陲的新疆一跃成为丝绸之路经济带建设的核心区。新疆迎来了高速发展期,少数民族成为新丝路建设的主力军,也同样分享“一带一路”发展释放的巨大红利。
思考:阅读教材P94~95并结合材料,说说我国加快民族地区经济社会发展的措施有哪些。
小结:①党和国家在人力、物力、财力等方面大力支持民族地区的经济社会发展。特别是改革开放以来,国家进一步加大对民族地区的支持力度,推动西部大开发战略,实施兴边富民行动,通过输入技术、管理、人才等方式增强民族地区自我发展能力。②国家支持民族地区发展教育,实施积极的就业政策,建立基本医疗保障制度。③国家大力扶持少数民族文化的保护、继承、创新和发展工作,积极促进各民族之间的文化交流。
3. 维护和促进民族团结是公民的神圣职责
材料展示:
微信公众号“新疆共青团”发表的《双双清华硕士毕业的90后维吾尔族小夫妻的心里话》一文爆红网络。这是维吾尔族夫