第五单元 第四章 第4节 细菌和真菌在自然界中的作用（课件PPT）-【齿轮同步】2023-2024学年八年级上册初二生物活页好题（人教版）

生 物 2024河南RJ 1 2 第五单元 生物圈中的其他生物 第四章 细菌和真菌 第四节 细菌和真菌在自然界中的作用 3 一、作为分解者参与物质循环 1.细菌和真菌能够把动植物遗体分解成二氧化碳、水和________，这些物质又能被植物吸收和利用，进而制造有机物。 2.细菌和真菌对于自然界中物质的______起着重要的作用。 无机盐 循环 二、引起动植物和人患病 3.细菌和真菌中有一些种类是______生活的，它们能够从活的动植物体和人体内吸收__________，导致动植物和 人患不同的疾病。 4.________可以使人患扁桃体炎、猩红热、丹毒等多种疾病；一些______会引起人患手癣、足癣等疾病；棉花枯 萎病、水稻稻瘟病、小麦叶锈病、玉米瘤黑粉病等植物疾病，都是由真菌感染引起的。 寄生 营养物质 链球菌 真菌 三、与动植物共生 5.共生：有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起，它们相互______，彼此______。 6.实例：地衣是______与藻类共生在一起而形成的；根瘤是由能够固氮的________与豆科植物共生形成的。 依赖 有利 真菌 根瘤菌 4 &1& 作为分解者参与物质循环 1.下列自然现象中体现了细菌和真菌参与物质循环作用的是( ) A A.香蕉腐烂 B.足癣 C.地衣 D.棉花枯萎病 2.细菌和真菌能够把动植物遗体中的有机物分解成能被植物吸收和利用的( ) A A.水、二氧化碳、无机盐 B.水、二氧化碳、氧气 C.氧气、二氧化碳、有机物 D.水、二氧化碳、有机物 3.“落红不是无情物，化作春泥更护花”，在“落红”化作“春泥”的过程中，起决定作用的是( ) C A.温度 B.空气 C.细菌、真菌 D.水 5 4.如果自然界中的各种细菌和真菌都不存在，则下列说法正确的是( ) D A.生物的尸体极易腐烂 B.动植物大量繁殖 C.人类不再患病 D.枯枝落叶堆积如山 5.［教材素材改编］为证明细菌对植物遗体的分解作用，某小组的同学们进行了如下实验。下列做法错误的是 ( ) D A.将同一种树的落叶平均分成甲、乙两组 B.实验过程中滴加蒸馏水，使树叶保持潮湿 C.甲、乙两组树叶都要进行灭菌处理 D.灭菌后，将甲、乙两组树叶分别放在无菌、自然条件下 6 &2& 引起动植物和人患病 6.以下能使人患扁桃体炎的微生物是( ) A A.链球菌 B.根瘤菌 C.酵母菌 D.乳酸菌 7.细菌和真菌能引起动植物和人患病。下列疾病中不是由真菌引起的是( ) C A.足癣 B.玉米瘤黑粉病 C.猩红热 D.小麦叶锈病 7 &3& 与动植物共生 8.下列对共生现象的描述，错误的是( ) D A.有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起 B.一般情况下，两者一旦分开，都会受到很大影响 C.两者相互依赖，彼此有利 D.一方对另一方有害，如蛔虫对人的健康有威胁 9.生活在人肠道中的双歧杆菌能产生有机酸，且对人体具有保健作用，而人体肠道为双歧杆菌提供了生存环境和 营养物质，这种现象体现了细菌在自然界中的作用是( ) C A.作为分解者参与物质循环 B.引起动植物和人患病 C.与动植物共生 D.能制造有机物 8 10.下列细菌和真菌中，营寄生生活的是( ) D ①腐烂香蕉中的枯草芽孢杆菌 ②引起足癣的真菌 ③食草动物胃肠内帮助分解纤维素的细菌 ④引起小麦叶锈病的真菌 ⑤使人患病的链球菌 A.①②③ B.②③⑤ C.①②⑤ D.②④⑤ 11.如图表示Ⅰ、Ⅱ两种生物之间的关系。下列各组生物的关系符合图示曲线的是( ) B A.人与链球菌 B.地衣中的真菌和藻类 C.藻类和鱼类 D.猴头菇和树干 12.某同学根据“细菌和真菌在自然界中的作用”相关知识，整理出如图所示的 概念关系。下列有关说法错误的是( ) D A.①可表示捕食关系 B.②可表示细菌和真菌 C.③可表示二氧化碳 D.④可表示氧气和水 9 13. 老师在教授《细菌和真菌在自然界中的作用》 一节时，用概念图的方式进行了如图板书。请你帮忙完成老师留 下的空白部分( ) B A.①蚯蚓、②引起动植物和人患病、③与动植物共生、④根瘤菌 B.①牛肝菌、②引起动植物和人患病、③与动植物共生、④根瘤菌 C.①乳酸菌、②与动植物共生、③引起动植物和人患病、④大肠杆菌 D.①酵母菌、②引起动植物和人患病、③与动植物共生、④结核分枝杆菌 10 14.阅读下列