4.2 以礼待人 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

这边建议你讲礼貌 我跟你讲话时 我给你发消息时 我对你好言好语时 数不胜数的 4.2以礼待人 小岩一家约朋友吃饭，就餐前和就餐时，小岩的种种行为是否符合礼仪呢？应该如何改进？ 角色扮演 四 三 二 一 抢先坐在沙发上，脚放在茶几上，自顾玩手机 不注意坐姿优雅 朋友来了， 不主动打招呼 不尊重客人，缺乏待客之道 菜刚上齐，他就拿起筷子夹菜吃 不注意餐桌礼仪 妈妈提醒他，他很生气 对妈妈没有礼貌 如果你是一起就餐的客人，你会有什么反应？会如何做？ 桌 餐 礼 仪 礼仪知识 含义：礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。 表现：社会生活中，主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。 ①个人层面：文明有礼是一个人立身处世的前提 文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现。 文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重与认可。 文明有礼的重要性 ①社会层面：文明有礼有利于促进社会和谐 地位：文明礼貌是处理人与人之间关系、维系社会正常生活的一种道德行为规范，是沟通人与人之间情感的桥梁。 文明有礼的重要性 ③国家层面：文明有礼体现国家形象 在与外国人交往的过程中，我们的一言一行都体现了中国形象。我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象。 文明有礼的重要性 一个年轻人要去张村，可他不认识去张村的路。半路上遇见一位老人，年轻人喊道：“喂，老头儿，这里离张村有多远？”老人脱口而出：“无礼！”年轻人足足走了五里的路程，也没有找到张村。 思考：故事告诉我们一个什么道理？ （1）做文明有礼的人，要态度谦和、用语文明。 如何做到文明有礼？ 探望别人，要说“拜访”；起身作别，要说“告辞”。 中途先走，要说“失陪”；请人别送，要说“留步”。 请人批评，要说“指教”；请人指点，要说“赐教”。 请人帮助，要说“劳驾”；托人办事，要说“拜托”。 麻烦别人，要说“打扰”；求人谅解，要说“包涵”。 相 关 链 接 中华文化宝库中有许多表示谦虚、恭敬的礼貌用语。 材料一：新版中学生日常行为规范第二条：穿戴整洁、朴素大方，不烫发，不染发，不化妆，不佩戴首饰，男生不留长发，女生不穿高跟鞋。 材料二：某校校规摘选：穿戴整洁、朴素、大方，在校园内统一穿校服，佩戴校牌，不得穿拖鞋。男女同学都不许烫发、染发，不得化妆。不得穿拖鞋、高跟鞋 。在公共场合不大声喧哗，不与他人打闹；与人交谈时语调亲切温和；在交往中，注意站姿、坐相，举止得体，体现行为美。…… 这些规定告诉我们做文明有礼的人要怎么做？ （2）做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。 从一个六七岁的小男孩推着坐在轮椅上的妈妈过人行道，司机看到了，就主动停车避让。一般人看来“司机礼让行人”是应该的，但是这个小男孩却有一颗感恩的心，他向停车让路的司机鞠躬致谢。在小孩子的眼里他认为，由于他和自己的亲人耽搁了别人的事件，这样是不礼貌地行为，鞠躬以表自己的感谢。 思考：小男孩的行为给我们什么启示？ （3）做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。 1、“请人批评，要说‘指教’；请人指点，要说‘赐教’：麻烦别人，要说‘打扰’。”这启示我们要（ ） A．爱岗敬业 B．信守承诺 C．关爱他人 D．以礼待人 D 2、“不积跬步无以至千里”我们要从小事做起，从细节做起，做文明有礼的人。下列做法正确的是( ) ①丽丽对长辈讲话粗鲁傲慢 ②明明在老师讲课时搞小动作左顾右盼 ③琪琪同学对帮助自己解答疑难问题的同学道谢 ④君君同学在公共场合能做到遵守相关规则，举止规范，用语文明 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ②④ B 中华民族是礼仪之邦，自古以来倡导“为人子，方少时，亲师长，习礼仪”。我们要把“习礼仪”作为人生必修课，是因为（ ） ①文明有礼主要表现在仪表端庄、举止文明 ②文明有礼有助于友好交往，促进社会和谐 ③文明有礼是一个人立身处世的前提 ④文明有礼关乎国家形象 A、 ①②③    B、②③④   C、①②④    D、①②③④ B $$