第23课《马说》测试题 2022-2023学年统编版语文八年级下册

第23课、马说 1、 积累与运用 1.下列加点字的读音有误的一项是( ) A.祇(zhǐ)辱于奴隶人之手 B.骈(pián)死于槽枥之间 C.食(shí)马者不知其能千里而食也 D.其真无马邪(yé)?其真不知马也 2．下列句子的朗读停顿划分不准确的一项是( ) A．千里马/常有，而/伯乐/不常有 B．骈死/于槽枥之间 C．食马者/不知其能/千里而食也 D．且/欲与常马等/不可得 3. 下列句中加点词的意义和用法相同的一项是(　　) A.不以千里称也　　　策之不以其道 B.其真无马邪 食之不能尽其材 C.而伯乐不常有 鸣之而不能通其意 D.祗辱于奴隶人之手 马之千里者 4．下列句子中，没有通假字的一项是（ ） A．才美不外见 B．安求其能千里也 C．食之不能尽其材 D．选贤与能，讲信修睦 5. 下列加点词的古今意义相同的一项是(　　) A．一食或尽粟一石 B．是马也，虽有千里之能 C．安求其能千里也 D．祗辱于奴隶人之手 6.从上下文连贯的角度看，衔接最紧密的一句是( ) 学习知识要一点一滴，善于积累，______________________________________________；平凡的努力虽不惊人，却能攀登万仞高峰。 A.细小的石子虽不显眼，却能铺出千里路 B.能铺出千里路的是细小的不显眼的石子 C.不显眼的细小石子，却能铺出千里路 D.千里路的铺成，是有了细小的不显眼的石子 7．下列关于文学文化常识的表述，不正确的一项是( ) A．韩愈，字退之，唐代文学家，唐代古文运动的倡导者，被后人尊为“唐宋八大家”之首。 B．古人有用“郡望”做称谓的习惯，如韩愈郡望为昌黎，故世称“韩昌黎”。 C．“说”是古代的一种说明性文体，用以陈述作者对某些问题的看法。 D．古人称谓有谦敬之别，如“舍弟”“家母”都是谦称。 8．学完本课后，班级开展走近“唐宋八大家”的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。 (1)【了解人物】唐宋八大家，又称为“唐宋散文八大家”，是唐代韩愈、______和宋代欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、_______、曾巩八位散文家的合称。 (2)【走进作品】唐宋八大家的作品都是经典，请选出两位作家及其作品，写出其中的名句。 (3)【感悟情怀】唐宋八大家在作品当中展示了自己的情怀，请选出两位作家结合具体的作品或内容分析他们的情怀。 二、阅读理解 （一）阅读下文，完成练习题。 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。 9.第一句“世有伯乐，然后有千里马”在全文中的作用是_____________________________________________________________。 10.因为没有伯乐，千里马往往遭受到“_________________________________________”的命运。 11.怎样才能使千里马充分发挥其日行千里的才能？(整理文中有关句子回答) 12.由本文内容引申开去，简要谈谈你对“人尽其才”的看法。 13.对下列句子的意思，解释不当的一句是 ( ) A.食马者不知其能千里而食也 喂马的人不懂得要根据它日行千里的本领来喂养它 B.才美不外见 它的才能和美好品质不被外人看见 C.安求其能千里也？ 又怎么能要求它日行千里呢？ D.食不饱，力不足 吃得不饱，力气不充足 （2） 阅读下文，完成练习题。 王勃传（节选） 　蝂 ，善负小虫也。行遇物，辄持取，卬①其首负之。背愈重，虽困剧不止也。其背甚涩，物积因不散，卒踬仆②不能起。人或怜之，为去其负。苟能行，又持取如故。又好上高，极其力不已，至坠地死。 　　今世之嗜取者，遇货不避，以厚其室，不知为己所累，唯恐其不积。及其怠而踬也，黜弃之，迁徙之，亦以病③矣。苟能起，又不艾④。日思高其位，大其禄，而贪取滋甚，以近于危坠，观前之死亡不知戒。虽其形魁然大者也，其名人也，而智则小虫也，亦足哀夫！ 　　注：①卬ánɡ：高举着头。②踬zhì仆：跌倒。③病：疲惫。④艾yì：停止，悔改。 　14．解释加粗字的意思。 　辄持取（　 ） 人或怜之（ 　） 　苟能行（ 　 ） 又持取如故（ 　） 　又不艾（