4.1 尊重他人 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

思考：你如何看待大学生辱骂外卖小哥的行为？ 新课导入 尊重 让我们跟着外卖小哥一起来学习“尊重他人” 学习 第一框 尊重他人 第四课 社会生活讲道德 学习目标 1、知道尊重他人的价值及表现。 2、学以致用，能主动从身边做起尊重他人。 3、懂得尊重他人也是践行社会主义核心价值观的要求，能感受尊重给我们带来的美好情感体验，从而在生活中尊重他人。 1. 尊重他人的含义（是什么） 2. 尊重他人的人重要性（为什么） 3. 尊重他人的做法（怎么做） 自主学习 预习教材P32-36页并完成知识清单 （要求：圈出关键字、标注疑难点，限时5分钟） 第一目 尊重是交往的起点 探究一：尊重的含义 因为外卖小哥没有得到应有的尊重。 那么什么叫尊重? 被辱骂的外卖员接受采访时表示，刚开始觉得很生气，希望学校和辱骂他的学生能有所回应，向大家表明个态度。 随着事情在网上的发酵，接受了校方和学生道歉的外卖员再次发声：学生还没进入社会不懂事，不计较他的行为，不希望因为这件事把学生毁了。 思考：为什么外卖小哥被辱骂后觉得生气，希望学校和学生能有所回应？ 1.什么是尊重？ 尊重即尊敬、重视。尊重他人是一个人内在修养的外在表现； 表现：尊重他人的人格、权利等。 内在修养：指人的精神，内心世界的修养，也就是思想素质、文化素质、心理素质、意志品质、气质度量方面的修养。 人格：主要指个人的思维方式和行为风格。法律上特指做人的资格。 课堂笔记 探究二：为什么要尊重他人 想一想： 1、外卖小哥被大学生辱骂时，内心感受可能是怎样的？ 2、如果你的外卖未及时送到指定地点，你会怎样和外卖小哥沟通？ 如果得不到他人的尊重与认可，往往会产生自卑感、挫败感。 受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验。 如：发挥潜能、实现理想 如：受到尊重与肯定 如：爱情、友谊、归属感 马斯洛的需要层次理论 如：对保护、秩序、稳定的需要 如：身体对食物、温暖的需要 每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。 尊重既包括获得他人的尊重，也包括自我尊重。 思考：你觉得应该对外卖小哥说谢谢吗？ 尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的特征。 尊重可以促进社会进步，提高社会文明程度。 探究二：为什么要尊重他人 2.为什么要尊重他人？ ①尊重他人是一个人内在修养的外在表现； ②每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重； ③尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的特征。 尊重可以促进社会进步，提高社会文明程度。 课堂笔记 第二目 尊重从我做起 探究三：如何尊重他人 关于外卖小哥送餐不及时，人们有不同的看法。 外卖小哥也不容易，迟到一会应该体谅。 话题探讨：你如何看待以上观点？ 对于外卖超时的问题，你有好的建议吗？ 顾客是上帝，外卖小哥迟到了，顾客是有差评的权利的。 偶尔迟到可以理解，经常迟到是不是哪里出现问题了呢？ 小英 小方 小园 积极关注、重视他人。 考虑他人感受，认真对待他人， 给予他人应有的适当的关注。对他人的疑惑给予细致耐心的解答，对他人的请求给予热情的帮助。 探究三：如何尊重他人 学会换位思考。要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人。 探究三：如何尊重他人 大学生虽然言论过激，但他说的也是事实。做外卖这行的都是比较底层不愿意去思考的，只愿意靠出卖体力和时间来赚钱的人，一辈子都会受穷。 外卖员没有任何技术含量，我打心眼里瞧不起他们。不能抽出时间去学习，或者从事其他更有发展的行业吗？ 网络上也出现了一些不同的声音 探究三：如何尊重他人 2、平等对待他人。 中华人民共和国公民在法律面前一律平等。 国家尊重和保障人权。 中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。 知法明权 平等对待他人。 我们每个人在人格和法律地位上都是平等的，我们要发自内心的尊重他人人格，对所有的人一视同仁。不能以家境、身体、智力、性别等方面的原因而轻视歧视他人。 姚明 杨利伟 是不是只有名人、伟人才值得我们尊重？ 每个岗位都有存在的价值，每个平凡的人都值得被尊重，我们对平凡工作的认可和尊重，也将会是激励他人坚持下去的动力。 这些平凡的工作者身上，有没有值得我们欣赏的地方？ 学会欣赏他人。我们要善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。 尊重动物、植物 尊重大自然 尊重历史文化 探究三：如何尊重他人 3. 如何做到尊重他人 ①积极关注、重视他人。考虑他人感受，认真对待他人，给予他人应有的适当的关注。 ②平等对待他人。发自内心的尊重他人人格，对所