6.2 价值判断与价值选择 课件-2023-2024学年高中政治统编版必修四哲学与文化

实现人生的价值 6.1 价值与价值观 6.2 价值判断与价值选择 6.3 价值的创造与实现 （1）人的价值 （2）价值观及其导向作用 影 响 本课内容及内在关系 （1）自觉遵循社会发展的客观规律 （2）自觉站在最广大人民的立场上 （1）弘扬劳动精神，实现人生价值 （2）在个人与社会的统一中创造和实现价值 （3）培育和践行社会主义核心价值观 （3）在砥砺自我中创造和实现价值 影 响 作用 标准 措施 第六课 实现人生的价值 6.2 价值判断与价值选择 内容回顾 1.理解价值的含义，阐述物的价值和人的价值的不同 2.阐述价值观的含义和作用 3.阐述社会主义核心价值观的基本内容、重要意义和要求。 不满足是向上的车轮。当自己认为自己很完美的时候你也就丧失了上升进步的空间。 知识清单 1.价值判断和价值选择的含义（事实判断含义） 2.价值判断和价值选择的特征 3.价值判断和价值选择的评价标准 4.如何正确处理个人利益与他人、集体、社会利益的关系 （1）价值判断 含义： （2）价值选择 含义： （值不值得：认知） （去不去做：行为） 补充—事实判断：人们对事物的客观状况及本质属性、规律作出的判断。（是不是） ①花开了 ②花很漂亮 ③山上的果树挂满了果实 ④这些水果真香甜 事实判断 事实判断 价值判断 价值判断 1.价值判断和价值选择的含义、关系 注： 描述事实的一般为事实判断； 有形容词修饰的一般为价值判断。 人们对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出判断。 在价值判断的基础上进一步作出的选择。 价值选择 价值判断 （行 为） （认 知） 基 础 体 现 （3）两者关系 一、自觉遵循社会发展客观规律 价值判断和价值选择是不是凭空产生的？ 生 不生 决定 孩子孤独 抚养子女的成本太高 社会意识 决定 社会存在 一、自觉遵循社会发展客观规律 2.价值判断和价值选择的产生 社会存在决定社会意识的体现 国家提倡 “只生一个” 1980 开始启动 “单独二孩” 2013 提出实施 “全面二孩” 2015 提出实施 三孩政策 2021 新中国改革开放以来生育政策的演变 思考：不同历史时期生育政策不同，你知道原因吗？这种变化说明价值判断和价值选择具有怎样的特征? 特征之一：价值判断和价值选择具有社会历史性 一、自觉遵循社会发展客观规律 提问：有何意义？ （1）社会历史性 含义：价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同。 意义： 有助于我们正确评价历史和现实中的各种价值观念，防止简单化和片面化倾向； 有助于我们的价值观念与时俱进，从而作出正确的价值判断，进行正确的价值选择。 （因时而变）---客观因素 3、价值判断与价值选择的特征 ≠超越历史条件 一、自觉遵循社会发展客观规律 唐代诗人李约在《观祈雨》中写道：“桑条无叶土生烟，箫管迎龙水庙前。朱门几处看歌舞，犹恐春阴咽管弦。” 马克思说：“忧心忡忡的、贫穷的人对最美丽的景色都没有什么感觉；经营矿物的商人只看到矿物的商业价值，而看不到矿物的美和特征，他没有矿物学的感觉。” 思考：农民的选择和地主的选择为何不同？从中可以看出价值判断和价值选择有什么特征？ 一、自觉遵循社会发展客观规律 （2）主体差异性——阶级性 人们的社会地位不同、需要不同，价值判断和价值选择也就不同。 在阶级社会中，价值判断和价值选择具有阶级性。 面对同一事物或行为，不同阶级和阶层的人会作出不同的甚至截然相反的价值判断和价值选择。 赤日炎炎似火烧，野田禾稻半枯焦。农夫心内如汤煮，公子王孙把扇摇。 3、价值判断与价值选择的特征 一、自觉遵循社会发展客观规律 稻香村月饼怎么样？ 关于这个问题大概有以下观点： 1.很多人是稻香村的粉丝，觉得稻香村的糕点口味很好，很有特色，非常喜欢吃。 2.还有一些顾客认为稻香村的糕点虽然味道不错，但是价格太高，表示真心吃不起。3.还有一些顾客觉得口味一般，是垃圾食品，自己不喜欢。 思考：如何看待顾客不同的观点？ 一、自觉遵循社会发展客观规律 （2）主体差异性——因人而异 价值判断和价值选择，往往因人而异。 不同的人对同一事物可能做出不同的价值评价。 面对同一问题，人们的不同表现体现出价值判断与价值选择的差异，产生不同价值判断与价值选择的冲突。 个人爱好 个人理想 规范 身体素质 实践能力 3、价值判断与价值选择的特征 一、自觉遵循社会发展客观规律 特点 内涵 意义/要求 社会历史性 阶级性 主体差异性 知识归纳：价值判断和价值选择的特点 价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同。 【强调客体因素】 坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路 在阶级社会，不同阶级的人对同一事物会作出不同甚至截然相反的价