3.2 遵守规则 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

3.2 遵守规则 导学预习 1.规则与自由的关系？ 2.如何遵守规则？ 3.如何维护规则？ 4.为什么要改进规则？ 5.如何改进规则？ Part 01 一、自由与规则不可分 * 自由是有边界的，受道德、纪律、法律等社会规则的约束。 公民在行使自由和权利时,不得损害国家、社会、集体的利益和其他公民合法的自由和权利。 我们行使自由权利的同时，可以不顾他人。  自由是随心所欲的。  我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 1.规则与自由的关系？ ①社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。 交通规则 保障交通有序和生命安全 售票规则 保障售票自由有序 上下楼规则 保障行人有序安全 ②社会规则是人们享有自由的保障。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应处罚。 1.规则与自由的关系？ ①社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，自由受道德、纪律和法律等社会规则的约束。我国宪法规定公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 ②社会规则是人们享有自由的保障。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应处罚。 1.规则与自由的关系？ Part 02 二、自觉遵守规则 * 视频：梨虽无主，我心有主 你怎么看待“梨虽无主，我心有主”的观点？ 你认为该如何做到许衡所说的“我心有主”？ 2.如何遵守社会规则？ 你认为该如何做到许衡所说的“我心有主”？ 要自觉遵守社会规则，需要自我约束，即自律，就是要严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良习惯，做到自觉遵守规则。 你怎么看待“梨虽无主，我心有主”的观点？ “梨虽无主，我心有主”，这是一种准则，一种修养，一种境界，这就是自律。正确的人生观、世界观、价值观正是这种道德自律的前提。 2.如何遵守社会规则？ 他律 思考：考试为什么需要老师监考？ 2.如何遵守社会规则？ 自律 自我约束 他律 监督、提醒、奖惩等外在约束 遵守社会规则的两种约束机制 2.如何遵守社会规则？ ①遵守社会规则需要他律和自律 知识讲解 甲：闯红灯不对，但大家都在闯，我也就跟着走了。 乙：只要没有人看到，没人管，就可以闯红灯啊。 丙：我觉得车辆多的时候不能闯红灯，车辆少或者没有车的时候可以闯红灯。 你怎么看待以上观点？ 这是一种漠视生命、无视社会规则、不遵守社会规则的表现。遵守交通规则不能只靠外在约束，更需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。 2.如何遵守社会规则？ ②遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳，内化于心，外化于行。 ①遵守社会规则需要他律和自律。 ②遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳，内化于心，外化于行。 2.如何遵守社会规则？ Part 03 三、维护与改进规则 * 生活中还有哪些类似的行为？ ①乱扔垃圾； ②在公共场所吸烟、大声聊天或接听电话； ③随处张贴、涂鸦、插队、抢座等。 为了改变这种状况，你的解决方案是什么？ ①可以采用媒体曝光的方式； ②相关部门开展专项整治行动； ③有关部门可以发出倡议，开展文明系列主题活动，提高公民文明意识； 3.如何坚定维护规则？ 我们要坚定维护规则： ①一方面要从自身做起，自觉遵守规则； ②另一方面还应该在保护自身安全的基础上，提醒、监督、帮助他人遵守规则。 3.如何坚定维护规则？ A 劝导他人时最好先称呼对方，语言文明，态度和善。 有“礼”（以示尊重） C 劝导时要注意适可而止。劝导无效时，可以向公共场所的管理机构或管理人员反应情况。 有“节”（以保护自己） B 劝导时要晓之以理，最好用对方能够接受的方式告诉他，不能做什么，应该做什么，以及为什么要这么做。 有“理”（以理服人） 方法与技能 劝导的技巧 新版《中小学生守则》补充了一些更具操作性的内容，法律的一次一次地修订等。 为贯彻落实党的十八届四中全会关于在中小学设立法治知识课程的要求，从2016年起，将义务教育小学和初中起始年级“品德与生活”“思想品德”教材名称统一更改为“道德与法治”。 随着社会的发展和社会生活的变迁，规则也要与时俱进。 随着人民生活水平的提高，中国儿童的平均身高也在增长。为惠及更多儿童旅客，自2023年1月1日起，全国铁路对儿童优惠票实行车票实名制管理，儿童凭有效身份证件购买儿童优惠票。实名制购买儿童火车票以6周岁和14周岁为分界线，不再以身高为分界线。儿童年龄按乘车日期计算。 你还知道哪些被改进的规则？说说为什么有这些变化？ 4.如何改进规则？ 模板来自于 http://docer.wps.cn 一些原来没有的规则，需要制定